第9章 压强（打包6份）-（新教案）2022春【鸿鹄志·精英新课堂】八年级下册初二物理（人教版）

《新教案》word版 第九章　压强 本章备课 1．通过实验探究，学习压强的概念，能用压强公式进行简单计算。 2．知道增大压强和减小压强的方法。 3．知道液体压强的特点，通过实验探究，了解影响液体压强大小的因素。 4．理解液体压强的公式，会用液体压强公式进行简单计算。 5．了解测量大气压强的方法，知道大气压强的变化。 6．通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。 本章主要内容包括：压强、液体的压强、大气压强、流体的压强与流速的关系等。本章教材是在学生已经具备了一些力学初步知识的基础上，讲述压强和流体力学的有关内容的。压强和流体力学的知识，在工程技术上的应用十分广泛。在初中物理中，压强和流体力学的初步知识都是重要内容。教材的结构、编写的线索都很清晰，让学生在学习了压强概念的基础上，学习流体力学的初步知识。全章以压强为主线，把固体、液体、大气压强、流体压强与流速的关系等知识贯穿在一起。 本章继续体现着课标新教材的鲜明特色。除安排了有时代特色的章首图，每一节都编入了一些能引起学生思考的图片；学习内容中安排了取材便利、易于开展、只需较少时间即可完成的实验探究活动或演示。另外，本章教材也注意了所学知识在实际中的应用，注意了物理知识与现代科学技术的联系，如介绍我国的三峡船闸等。 总体来看，这一章教材的编写，注意从学生实际的认知水平出发，既注重探究式学习的开展，又为多样化的学习方式提供了丰富的素材和便利条件。本章的知识核心是压强，它是学习液体压强、大气压强、流体压强与流速的关系的基础。因此，处理好压强的教学是搞好本章教学的关键。 一方面，学生在前面已经学习了力的概念，知道了力的三要素，了解了力的作用效果，学习了力的平衡和力与运动的关系，这为学习压力和压强打下了基础。压强同前面学过的速度、密度一样，都是通过比值定义法得出的概念，学生通过类比学习，很容易理解压强的概念。压强、流体压强知识在生产和生活中有着广泛的应用，与学生的生活联系密切，学生也有这方面的感性认识。另一方面，通过前面的学习，学生基本掌握了科学探究的各个环节和探究方法，这也为本章每节的实验探究奠定了基础。本章的主要知识点都是通过学生动手探究得出结论的，这对于学生进一步熟悉探究性学习的方法，提高学生的创造能力和自学能力都是非常有益的。 压强是本章的知识核心，它是学习液体压强、大气压强、流体压强与流速的关系的基础。因此，处理好压强的教学是搞好本章教学的关键。通过具体情境让学生认识压力和重力的区别；通过小实验让学生认识压力的作用效果；关于压强的计算，让学生完成基本计算即可。但在计算时要让学生弄明白什么是受力面积——受力面积就是两个物体间的接触面积，而非物体的底面积；要在充分理解压强概念和计算公式的基础上，找到增大和减小压强的方法。关于液体内部压强的规律，在教学时可改为学生的探究实验，在实验前要仔细介绍U形管压强计的使用方法。关于大气压的测量，托里拆利实验是测量大气压的基本方法，但由于水银是有毒的，不能在课堂上进行实验，所以在教学中要充分利用录像把这个实验演示好。关于流体压强和流速的关系，可列举贴近学生生活的例子，引导学生讨论分析，认识流体在流速大的位置压强小。 www.hhzwh.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 《新教案》word版 第1节　压强 ►知识与技能 1．知道压力的概念，会用力的示意图表示压力。 2．了解压强的概念，理解压强的大小与哪些因素有关。 3．能够用压强公式进行简单地计算。 ►过程与方法 1．观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。 2．探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象，采集实验数据，获得对压强知识比较深入的了解，进一步学习使用控制变量法。 ►情感、态度与价值观 1．经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 ●重点 探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念。 ●难点 压力与受力面积的正确理解。 《新教案》word版 www.hhzwh.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 行为提示： 1．用双色笔将三维目标中行为动词标出来。 2．解读三维目标，引入新课。 易错易混： 1．压力与重力：(1)区别：产生原因不同、方向不同、力的性质不同；(2)联系：处于水平面上的物体只受重力和支持力时，物体对