智能家居——远程控制家电（教案）六年级全一册信息技术苏科版

智能家居——远程控制家电 教学目标 1． 科学概念： 建立物联网技术下智能家居的概念，初步了解智能家居的应用范围和工作原理。 2． 过程与方法： 通过体验物联网智能家居系统，初步了解物联网远程遥控技术，并能进行简单的操作尝试。 3． 情感态度价值观： 激发学生研究学习物联网科技的兴趣，认识到科技发展对人类生活的巨大影响。 学情分析 本课教学的主要内容以了解远程遥控家电的相关知识为主，分为三个知识点：一是了解物联网技术下的智能家居是什么样的，初步建立智能家居的概念；二是了解手机是怎样远程遥控家用电器的，体验物联网技术在智能家居方面的应用；三是了解3G移动网络，明白3G通信技术的含义。 物联网科技的学习一般情况下应该分为三个部分，即了解、感受和体验，在条件允许的情况下可拓展到第四个环节——应用环节。由于技术和器材的局限，教材通篇只强调对知识的了解，并没有要求进行智能家居的相关感受、体验和应用。 鉴于学校已经购进了物联网智能家居体验系统，教学中可以尝试有序合理的对教材进行改动，增加智能家居的体验和应用环节。 学生目前已经认识了多种物联网传感器，并已经组装过三种物联网传感电路。在知识和操作方面都有一定的积累，但还不熟练。对物联网在实际生活中的应用只有粗浅的认识，更没有接触过物联网智能家居系统，更没有实际操作过，所以对课的学习会有一定的难度。 重点难点 了解物联网智能家居系统，建立智能家居概念。 明白智能家居的工作原理，学会用手机远程操作智能家居系统。 教学过程 活动1【导入】魔术 师找学生上台开灯，然后用手机把灯打开。激发学生学习的兴趣。 活动2【讲授】温故知新 1． 温室养殖、入室盗窃和煤气泄漏的图片，引导学生思考： 使用哪些学习的物联网传感器组成电路，可以解决这些生活中的问题？ 2．师生交流讨论，引出智能家居。 3．板书课题：智能家居 活动3【讲授】 认识物联网智能家居，建立概念 1．师先让学生说一说自己心目中的智能家居。 2．揭示概念定义。 3．观看视频，进一步了解智能家居。 4．认识物联网实验室的智能家居体验系统。发给学生，小组自学研究。 5．交流汇报研究情况。 师根据学生回答相应板书：传感器（收集信息）智能控制网关（处理信息）通信网络（传输信息）手机（远程控制） 活动4【讲授】 体验手机远程遥控家电 1．演示手机遥控家用电器。 2．介绍手机远程控制命令。 3．师