电子标签（教案）六年级全一册信息技术苏科版

电子标签 教学目标 1、知识与技能 (1)认识电子标签。 (2)认识电子标签的应用。 2、过程与方法 通过实地观察、调查等途径，了解周边电子标签的应用。 3、情感态度与价值观 (1)让学生养成观察、调查的良好习惯。 (2)培养学生对电子标签的兴趣和意识。 学情分析 我校学生地处太湖国际科技园（全国感知物联技术中心），对物联网虽不很了解，但也不是一无所知。在此基础上，教师更容易利用现成的资源，激发学生的求知欲，更好地投入学习。 重点难点 教学重点： 认识电子标签 教学难点： 认识电子标签的应用 教学过程 活动1【导入】 观看《01.RFID标签——小小的它大大的功能》。 大家刚才看到的视频中，尽管形状不一、大小不一，但是这些东西都有一个共同的名称，叫RFID，中文名字叫电子标签。 Ppt揭示课题。 活动2【讲授】 1、观看课堂学习辅导光盘的相关内容。 2、自学课本，整理归纳，本文讲述了电子标签的哪些方面。 3、讨论交流，整理问题。 整理归纳出： 什么是电子标签？ 电子标签具有哪些特点？ 电子标签的构造是怎样的？ 电子标签的使用必须借助什么工具？ 目前，电子标签已经广泛应用于哪些地方？ 4、针对上述问题进行讨论。 讨论时，揭示一些图片，帮助学生理解和记忆。 （1）补充电子标签构造的图片。 （2）补充一个视频，帮助学生理解电子标签的应用。《02.RFID应用广泛》 5、任务。 结合日常生活和学习，请设计一个简单的电子标签应用实例。 举例说明。 《车辆进出识别》，应用电子标签，再结合其它设备，对进出的车辆实现识别。 学生设计。 交流。 活动3【活动】总结 这节课同学们学习了电子标签，认识电子标签以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识电子标签，了解电子标签的技术应用，在生活实践中体验到电子标签带给我们的方便和巨大作用。 学科网（北京）股份有限公司 $