人教版八下第五单元第四课第三框 德意志的统一(共19张PPT)

2014-04-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 -
年级 八年级
章节 单元综合与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.47 MB
发布时间 2014-04-11
更新时间 2014-04-11
作者 s666888
品牌系列 -
审核时间 2014-04-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3386163.html
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来源 学科网

内容正文:

德国统一 德国大文豪歌德说:“我们没有一座城市,甚至没有一块地方可以使我们坚定地指出:这就是德国!如果我们在维也纳这样问,答案是:这就是奥地利!如果我们在柏林提出这样的问题,答案是:这里是普鲁士!”德意志在哪里?这个历史性的问题,拷问着每一个德意志人的心灵。 歌德所要表达的信息是什么? 资料1:1835-1845年,普鲁士大多数铁轨是进口的,到19世纪50年代,大多数铁轨都是德意志制造的 资料2:1839年德意志制造了第一台机车,到19世纪中叶,德意志大多数邦国都发展了机车制造业 资料3:铁路建设的发展也加速了炼铁工业的技术进步,普鲁士生铁产量1851年为14.8万吨,1860年为39.5万吨,1866年为80.4万吨 资料一:1648年,欧洲各国签署了《威斯特伐利亚和约》,德意志分裂为了314个大大小小的邦国,邦国各自为政,中央权力几乎不存在, 德意志神圣罗马帝国名存实亡。1806年,德意志神圣罗马帝国在拿破仑军队的入侵下解体。1814年,拿破仑被欧洲各国组成的反法同盟击败后,在英国和俄国的主导下,由38个邦国组成的德意志联邦成立了,但各邦国依然拥有着独立的主权。 资料二:各邦有自己的货币制度、自己的关税和各 种工商条例,各邦之间关卡林立。一个商人从柏林去 瑞士必须经过十个国家,兑换十次货币,办理十次过 境手续,缴纳的关税超过他所运货物的价值。 资料三:P66阅读卡 德意志统一的必要性是什么? 要统一的原因: 国家分裂状况越来越大成为经济发展的障碍 小德意志道路: 由普鲁士领导, 排斥奥地利, 建立统一国家。 德意志邦联 奥地利 普鲁士 大德意志道路: 由奥地利领导, 包括各邦在内 建立大统一的国家 PK 还不是统一的国家 普鲁士和北部、西部一些邦的资产阶级,渴望。奥地利和南部一些邦的资产阶级,支持 德意志各邦国最初想通过议会和民主方式实现国家的统一,但是,实践证明,这条道路在德意志行不通。 构成普鲁士人口的主要是日耳曼民族,“日耳曼”在罗马语中,是“好战的战士”的意思。此民族自形成以来,崇尚武功,战争和掠夺成了日耳曼民族生活不可缺少的组成部分。掠夺战争的结果,有时是满载而归,有时也不尽然——在一次与罗马人的

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