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本地期末卷 答案详解 河北七下 专项1字音与字形 问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为 1.D【解析】A项,“仲”应读作“chong”:B项,“羸”应读作 可耻。果树专家地位比老周高,知识比老周丰富,用在 “i”;C项,“鲜”应读作“xin”。 此处不合语境。 2.D【解析】A项,“颠沛流离”指由于灾荒或战乱而流转离 2.B解析】A项,“闵”应写作“悯”:C项,“辞”应写作“词”: 散。形容生活艰难,四处流浪。句中指的是一天的颠 D项,“澜”应写作“澜”。 簸,不合语境。B项,“微不足道”指非常渺小,不值得一 3.(1)zhuo yue (2)kui zuò 提,不合语境。C项,“屏息凝神”形容要干一件要紧的 事情前专心致志,唯恐不能完成的神态。用在此处不符 (3)锋芒毕露 合语境。 (4)震悚 3.D【解析】D项,“鲜为人知”指很少有人知道。不符合 4.(1)gian xùn 语境。 (2)jie wen 4.B【解析】B项,“不以为然”意为不认为是对的,表示不同 (3)微不足道 意,多含轻视意。此处应为“不以为意”。 (4)海市蜃楼 5.D【解析】D项,“扑朔迷离”形容事物错综复杂,难以辨 5.D【解析】A项,“论”应写作“伦”;B项,“崖”应写作“涯”: 别。不能用来形容表演。 C项,“燥”应写作“躁”。 6.B解析】B项,“不以为然”意为不认为是对的,表示不同 6.(1)/ 意。不符合语境。 (2)×【解析】“嚼”应读作“jué”。 7.A8.B9.B10.DCAB11.B (3)×【解析】“契”应读作“q”。 专项3标点与病句 (4)×【解析】“恶”应读作“wù”。 7.(1)①xian wei ren zhi 1.D解析】A项,演讲的主旨应用双引号,双引号内再有引 号应用单引号;B项,“谋划和布局”与“巧思与实干”是 ②gin pei 表示并列关系的两个短语,中间应用顿号;C项,“熟悉 (2)①锲而不舍 的乡音,屋顶的炊烟,那是归乡的信号”与“村口的老树, ②鞠躬尽瘁 隔壁的猫狗,那是故乡的站牌”在语义上是并列关系,且 8.(1)①孺 已经出现了逗号,所以两句之间应用分号。 ②斓 2.B解析】B项,“曾子言”引出下面曾子的话,故①处应用 (2)①B 冒号;②处前后的句子是并列关系,应用分号;③处是引 ②A 用曾子的话的结束处,属完全引用,应用句号外加后引 (3)D【解析】D项,“锋芒毕露”指锐气和才华全都显露出 号;④⑤之间的文字是不完全引用的内容,应用引号:⑤ 来。与语境不符。 处表示句内停顿,应用逗号;⑥处表示并列谓语间的停 9.(1)屏障哀悼 顿,用逗号。 (2)aǔdiIǒngzhào 3.BI解析】B项,相邻两个数字连用表示约数时,数字之间 10.(1)凝望累赘 不可用顿号,句中“十七、八”间的顿号应删去。 (2)①fdnzào 4.B解析】A项,一面对两面,在“良好”前加“是否具有”; ②wuye C项,搭配不当,把“贯彻”改为“传遍”;D项,缺少主语, 专项2词语的理解与运用 在“对他是有着深刻印象的”前面添加“我”。 1.D【解析】A项,“祸不单行”指不幸的事接连发生。此处: 5.D【解析】A项,搭配不当,去掉“和爱好”;B项,语序不 并没有接连发生不幸的事。B项,“忍俊不禁”意为忍不 当,把“坚持始终”改成“始终坚持”;C项,偷换主语,在 住要发笑,与句中的“笑起来”语义重复。C项,“不耻下 “是一种”前面添加“多功能电话手表”或“它”。 答案详解第1页共14页 6.D【解析】A项,缺少主语,把“通过”删除;B项,搭配不 泡影。 当,把“提高”改为“转变”:C项,两面对一面,把“无”去 【示例二】虎妞是造成祥子悲剧的主要原因,从假装怀 掉 孕骗婚到最后难产死亡,她的死迫使祥子卖了车来给 7.C【解析】A项,语序不当,将“绿色的发展理念”和“绿色 她办丧事,祥子的生活又一次跌落谷底,这对祥子的打 的活动空间”前后对调:B项,成分残缺,将“使”删除;D 击一步步加深,也是祥子从“人”到“走兽”的主要影响 项,语义重复,删除“超过”或“以上”。 人物 8.①应把“创造”改为“塑造”。 11,(1)争着做轻松的活。 ③应在“补充”后加上“的目的”。 (2)由“社会病胎里的产儿”可见祥子的悲惨命运是由 9.“在单位、家庭和酒店等公共场合集体用餐时”改为“在 黑暗的、畸形的、失衡的旧社会造成的:由“个人主义的 家庭聚餐时或在单位、酒店等公共场合集体用餐时”。 末路鬼”可见祥子的悲惨命运深受他身上的个人主义 专项4句子的排序与衔接 毒害,旧社会的城市个体劳动者,单打独斗,最终沦落 为“个人主义的末路鬼”。 1.B2.A3.C4.B5.B6.C7.C8.C9.C 12.凡尔纳尼摩诺第留斯现代科学幻想