第12讲 世界现代化模式的调整与创新——两次世界大战间的世界（word）-2022大二轮【导学教程】新高考历史专题辅导与训练

第12讲　世界现代化模式的调整与创新 ——两次世界大战间的世界(1914年至1945年) 一、社会主义制度的确立及社会主义道路的探索 [要点提示] [深化认知] 1．政治上：社会主义由理论变为现实——俄国十月革命。 (1)历史背景：俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节；俄国无产阶级有革命政党的领导、有成熟的领袖；一战激化了国内矛盾。 (2)历史进程：二月革命推翻沙皇统治；“四月提纲”指明正确方向；七月流血事件使列宁抛弃和平过渡的幻想；十月革命建立苏维埃政权。 (3)历史影响：建立世界上第一个无产阶级专政的国家；鼓舞了国际无产阶级运动和民族解放运动；开辟了人类探索社会主义道路的新时代，改变20世纪世界格局，资本主义和社会主义两种社会制度并存竞争。 2．经济上：社会主义现代化模式的形成。 (1)战时共产主义政策——直接过渡的探索 ①背景：国内战争爆发，苏联面临严峻的政治经济形势。 ②内容：农业：余粮收集制；工业：工业国有化；商品流通：取消一切商品贸易，由国家集中分配；社会劳动：强制劳动。 ③特点：适应战时需要；具备某些共产主义的特征，否定商品货币和市场规律。 ④评价：积极：在战时特殊情况下，最大限度地集中全国人力、物力、财力，保证了军事上的胜利。消极：许多措施超出了战时需要的限度，带来的弊端日益显现，引起人民不满，引发了政治、经济危机。 (2)新经济政策——间接过渡的探索 ①背景：战时共产主义政策导致政治和经济危机。小农经济占主导，生产力水平落后。 ②内容：农业：粮食税；工业：中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营，恢复私人小企业；商品流通：允许自由贸易。 ③特点：利用市场和商品货币关系来扩大生产，发展生产力，逐步、间接地过渡到社会主义，一定程度上恢复资本主义。 ④意义：表明苏俄(联)探索出了在生产力发展的基础之上，逐步向社会主义过渡的道路；恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 (3)苏联模式——社会主义体制的建立 ①背景：受到帝国主义国家的包围和战争威胁；经济、文化水平相对落后；1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟(苏联)成立；1924年初，列宁逝世，斯大林逐步确立领导地位。 ②确立：20世纪30年代中期，经过工业化和农业集体化，实施国民经济发展五年计划，确立了苏联模式。 ③主要表现：实行单一的公有制；实行高度集中的经济管理体制；实行排斥市场的指令性计划经济；主要以行政手段管理经济。 [真题研习] [典例1]　(2021·山东高考)如表为1928年、1932年和1937年苏联拖拉机数量与农业集体化发展状况统计表。它反映出苏联社会主义建设的特点是(　　) 时间 拖拉机数量(万台) 参加农业集体组织农户占全国农户比例(%) 1928年 2.7 1.7 1932年 14.8 61.5 1937年 56.1 93.0 A.优先发展重工业 B．工业化和农业集体化同时并举 C．国民经济发展不平衡 D．农业集体化滞后制约工业化发展 学科素养 时空观念：1928年、1932年和1937年的苏联。 史料实证：通过表格数据印证苏联工业化和农业集体化。 审题干 表格中拖拉机数量和参加农业集体组织农户占全国农户比例都在快速提高。 辨选项 题干中的拖拉机数量代表的是苏联工业化的成果，参加农业集体组织农户的比例代表的是苏联农业集体化的结果，由表格中的数据可以看出随着时间推移，二者的数据都在提高，可得出工业化和农业集体化同时并举的结论，故选B项；由表格中的数据可以看出苏联拖拉机数量与农业集体化发展数据都是逐步上升的，但不能得出优先发展重工业的结论，排除A项；题干中只有工业经济发展的数据，没有其他经济部门的数据，没法得出国民经济发展是否平衡的结论，排除C项；苏联拖拉机数量与农业集体化发展的数据都是逐步上升的，可看出工业化和农业集体化同时并举，没法得出农业集体化滞后的结论，排除D项。 定答案 B [真题演练] 1．(2021·广东高考)20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是(　　) A．适应工业化建设的需要 B．促进中等技术教育普及 C．完善新经济政策 D．冲破西方技术封锁 解析　20年代中后期苏联正在开展社会主义工业化建设，苏联发展中等技术教育是针对社会主义工业化建设中对技术工人进行职业技能培训的需要，工农速成班是面向广大人民群众普及教育的需要，这些做法是为了适应工业化建设培养人才的需要，故选A项；促进中等技术教育普及是客观作用，并不是主要目的，排除B项；1928年后新经济政策逐步被取消，与材料时间20年代中后期不符，排除C项；冲破西方技术封锁是目的但不是主要目的，