基础知识梳理-2022春八年级下册物理期末真题精选【王朝霞系列丛书】人教版 河北专版

王朝 期末复习第1步·过课本 八年级物理下册·基础知识梳理 第七章力 考点①力 1.力 (1)力是物体对物体的作用。 (2)施力物体与受力物体：施加力的物体叫做施力物体，受到力的物体叫做受力物体。 施力物体同时也是受力物体。 (3)力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 【易错提示】力不能脱离物体而单独存在；力的产生总涉及两个物体；两个物体相接 触，不一定有力的作用；两个物体不接触，也可能有力的作用，如磁体间的引力、斥力。 2.力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。 【易错提示】物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改 变，都叫做“物体的运动状态”发生了变化。 3.力的三要素：力的大小、方向和作用点。当其中一个要素改变时，力的作用效果就会 随之改变。 4.作力的示意图的一般步骤 定物→确定受力物体 定点>找准力的作用点（可用线段的起点或终点来表示力的作用点） 定向→确定力的方向 画线→从力的作用点沿力的方向画线段和箭头（箭头画在线段的末端） 标记→在箭头旁标出力的符号与大小（在同一幅图中用线段的长短表示力的大小） 5.物体间力的作用是相互的。相互作用的两个力同时产生，同时消失，且大小始终是相 等的。 考点②弹力 1.弹性与塑性：弹性是指物体受力时发生形变、不受力时恢复原状的性质，如跳板、橡皮 筋等都具有弹性；塑性是指物体形变后不能自动地恢复原状的性质，如面团、橡皮泥 等都具有塑性。 2.弹力 (1)物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，如压力、支持力、绳子的拉力等。 河北专版物理八年级下册人教 1 (1m）基础知识梳理 （2)判断物体所受的力为弹力的两个依据：施力物体与受力物体相互接触；施力物体 发生的是弹性形变。 【易错提示】弹力是由于施力物体发生弹性形变而产生的，如放在水平桌面上的苹果 受到的桌面的支持力是由桌面发生弹性形变产生的。 3.弹簧测力计 （1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。这里要注意 “在弹性限度内”这一限定条件，如旧弹簧测力计不能准确测量的原因是旧弹簧使用 时间长，已经失去了弹性，不满足这一限定条件。 （2)使用注意事项 读数时，视线必须与指针对应的刻度线垂直_ 考点O重力 1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。重力的施力 物体是地球。重力使物体从高处落向地面或使物体有下落的趋势。 2.重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。地球附近的物体所受的重力跟它 的质量之间的关系为g-”，即G=mg。在粗略计算时，g可取10Nkg 【易错提示】①切忌混淆逻辑关系，错误地认为物体的质量跟它的重力成正比；②g取 10N/kg的物理意义是质量1kg的物体所受的重力为10N，但不能认为1kg=10N。 3.重力的方向：总是竖直向下。铅垂线和水平仪均是利用这一原理工作的。 【易错提示】“竖直向下≠垂直向下”“竖直向下”是指垂直于水平面向下，而“垂直向 下”是指垂直于某个平面向下。 4.重心 （1)物体重心的位置与它的质量分布，形状有关。 （2)质量分布均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上。 （3)物体的重心不一定在物体上，如质量分布均匀的圆环的重心在圆环的圆心上，而 不在圆环上。 (4)为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 2”河北专版物理八年级下册人教 期末复习第1步·过课本 5.探究重力的大小跟质量的关系实验命题点 (1)实验中，需要的测量工具有弹簧测力计和托盘天平 (2)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计 在竖直方向调零。 (3)把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受 的重力。 (4)判断重力的大小跟质量的关系的方法：①图象法：根据测得的数据，作出G-m图 象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比；②比值法：算出重力G与质量m的比 值，若为一定值，则说明二者成正比。 (5)实验结论：物体所受的重力与它的质量成正比。 ©第八章运动和力 考点①牛顿第一定律 1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动 状态。 2.对牛顿第一定律的理解 (1)牛顿第一定律所描述的是一种理想情况，因为在自然界中不受力的物体是不存在 的。物体所受的多个力的效果互相抵消，此时的状态等效于不受力。 (2)力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 (3)牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量经验事实的基础上，通过进 一步推理而概括得出的。 (4)物体所受力全部消失后的运动状态分析：若力消失时物体速度为0，则物体将保持 静止状态；若力消失时物体速度不为0，则物体将以力消失时的速