9.2坚持国家利益至上课件及教案-2021-2022学年高中政治人教版必修二政治生活

篇目 《坚持国家利益至上》教案 科目 政治 教学对象 高一学生 教学设计者 四川省筠连县中学政治教研组陈小燕 一、教材分析 《坚持国家利益至上》是高中政治必修二第四单元第九课《走近国际社会》的第二框内容。了解并深入学习国际关系，不仅有利于学生理解书本内容，也有助于学生树立国家观念，从意识上、信念上、行动上维护我们的国家利益。可见，《坚持国家利益至上》的重要性不言而喻。 二、学情分析 《坚持国家利益至上》这一框的原理比较简单，但是学生对一些知识点比较陌生，因此可以通过大量的案例展示和活动引导帮助学生理解知识。授课时可以充分利用国际关系的相关案例、教学视频以及教学游戏，帮助学生理解国际关系的内容、实质以及如何维护我国的根本利益等重难点知识。 三、教学目标 （一）知识目标 1.理解国际关系的含义、内容、形式 2.把握国际关系的实质及决定性因素 3.掌握我国为何及如何维护自身利益。 （二）能力目标 1.提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会现象的能力。 2.提高学生自主学习、探索知识的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1.帮助学生树立国家观念，关心祖国在国际社会上的地位。 2.培养学生热爱和平、维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 3.激励学生努力学习，为中华民族伟大复兴努力奋斗。 4、 教学重难点 （一）重点 1.国际关系实质及决定性因素 2.我国如何维护自身利益 （二）难点 1.我国如何维护自身利益 五、教学方法 1.讲授法 2.学生合作探究法 3.自主学习法 4.支架式教学法 （课前学生自学，教师启发、引导学生自主阅读、思考讨论、交流学习成果，教师总结） 六、教学手段 多媒体一体机、课件、小红旗、《中华颂》朗诵稿 七、教学过程 坚持国家利益至上 氛围营造，在上课之前给学生播放《我和我的祖国》的视频，让学生跟唱，烘托爱国气氛，激起学生学习兴趣。 （一）导入 以新冠肺炎疫情的视频引出在纷繁复杂的国际关系中，各国都在维护国家利益，那什么是国际关系呢？以此切入中美关系，并以中美关系为主线探究国际关系。 （二）新课讲授 主议题：疫情之下的中美关系 1.子议题一：错综复杂细梳理 通过头脑风暴小游戏小游戏来检验大家的预习情况，游戏完成后简单复习国际关系的含义、内容和基本形式。 2.子议题二：透过现象看本质 通过丘吉尔的名言引出子议题二，透过现象看本质。通过视频展示美国打压中国的行为，然后让学生思考并列举美国全面打压中国的行为，引出国家之间冲突产生的根源。同时，让学生列举中美可以合作的方面，引出国家之间合作的基础。最后展示这一框的重点内容，让学生做好笔记。 3.子议题三：逆境之中稳应对 首先，通过展示我国在疫情期间的作为，思考我们为什么要坚定的维护国家利益，以此得出维护国家利益的原因？其次，提出我国如何维护国家利益，引出总体国家安全观。其中，总体国家安全观是学生自主学习并分享的内容，这部分内容让学生来进行课堂分享，主持课堂游戏，提升学生学习能力。再次，在分享完总体国家安全观后，让学生分小组讨论，如果自己作为外交部新闻发言人，面对全球疫情，美国对中国的肆意甩锅、抹黑、全面打压，你会如何回应？（通过小组讨论、代表发言的形式进行）再者，思考中国在维护自身利益的同时是如何对待世界的（我国在维护自身利益的同时也兼顾他国合理关切）？最后，教师带领学生一起总结我国是如何坚定维护国家利益的（坚持总体国家安全观；维护自身利益的同时也兼顾他国合理关切；大力发展生产力；坚持独立自主的外交政策）。 活动一：自学小组代表分享总体国家安全观。 活动二：让同学模拟外交部新闻发言人，回应疫情期间美国对中国的打压。 （3） 本课小结 呈现本堂课思维导图，与学生一起梳理本课知识，重申本课重点，帮助学生理解与把握。小结完后进行易错易混游戏PK，检验学生知识掌握的情况。 （四）情感升华 通过朗诵《中华颂》片段升华情感，让学生对祖国更加热爱，更加崇敬，在未来的学习和生活中运用实际行动维护祖国利益。 《中华颂》 有人问/哪里/是你的家 我回答/向/东方走 有个美丽的地方/叫/中华 那是一方灵秀的土地 盘古开天/留下了/久远的神话 黄河水/在那里/孕育了/黄皮肤的儿女 时代巨人/缔造出/社会主义国家 四大文明/有我中华 四大发明/始于华夏 我的/中华 你是世界民族之林中的/喜马拉雅 我的/中华 你是炎黄子孙/心底里/永远的/牵挂 薪尽火传 不用问我们/忠诚/是什么 一声/召唤 龙族血脉/都将会排列在/你的/旗帜下 记住了/中华/是我的家 中华/是/我们的家 教师总结：一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。纵观国家和民族的发展轨迹，青年人总在所谓的“不幸”中磨砺成长、砥砺前行，为国