精品解析:2022年北京市东城区中考二模道德与法治试题

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2022-06-09
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2022-2023
地区(省份) 北京市
地区(市) 北京市
地区(区县) 东城区
文件格式 ZIP
文件大小 639 KB
发布时间 2022-06-09
更新时间 2025-01-22
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-06-09
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来源 学科网

内容正文:

东城区2021-2022学年度第二学期初三年级统一测试(二) 道德与法治试卷 2022.6 学校___________ 班级___________ 姓名___________ 教育ID号___________ 考生须知 1.本试卷共8页,共两部分,20道小题,满分70分,考试时间70分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和教育ID号。 3.试题答案一律书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题(共30分) 本部分共15小题,每小题2分,共30分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1. 2022年是中国共产党第二十次全国代表大会召开之年。2022年也是( ) ①中国共产主义青年团成立100周年 ②辛亥革命110周年 ③中国共产党成立100周年 ④现行宪法公布施行40周年 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 下列名言诗句及其对我们的启示,相匹配的是( ) 名言诗句 对我们的启示 A 令公桃李满天下,何用堂前更种花 做到孝亲敬长,共建和谐家庭 B 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 学会独立思考,不要人云亦云 C 君子之交淡若水,小人之交甘若醴 正确处理竞争与友谊的关系 D 不识庐山真面目,只缘身在此山中 全面正确地认识自己 A. A B. B C. C D. D 3. “听我说谢谢你,因为有你,温暖了四季。感谢有你,世界更美丽。我要谢谢你,因为有你,爱常在心底。谢谢你,感谢有你,把幸福传递……”歌曲《听我说谢谢你》,传递着( ) ①诚实守信的理念 ②战胜困难的喜悦情绪 ③感恩他人的美好情感 ④温暖向善的正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下图是中学生小伟在“生活方式小调查”问卷中的回答。 生活方式小调查 1.你每天都吃早餐吗?(C) A.每天都吃 B.经常吃 C.偶尔吃 D.基本不吃 2.你选择食物的原则是什么?(A) A.喜欢吃的 B.营养均衡的 C.无所谓 3.你是否有自觉锻炼的习惯?(B) A.有 B.没有 C.说不好 …… 据此,你给他的建议是( ) A. 珍爱生命,养成健康生活方式 B. 珍视生命,掌握自救自护方法 C. 尊重生命,和他人生命休戚与共 D. 守护生命,养护自己的精神 5. 截至2021年底,北京公交集团有无障碍公交车1.2万余部。北京公交集团开发了基于北京公交APP的无障碍导乘系统,增加了无障碍车辆标识、语音播报等功能,方便轮椅乘客、视障乘客和老年乘客出行。配置无障碍公交车和无障碍导乘系统( ) ①违背了平等的原则 ②践行了尊重和保障人权的宪法原则 ③能够消除对残障人士的偏见 ④体现了对残障人士的关爱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 近年来,我国涌现出一大批“专精特新”企业,它们突破关键核心技术,有的实现了进口替代,有的取得了技术领先。“十四五”期间,中央财政将安排100亿元以上资金,重点支持国家级“专精特新”企业发展。这说明( ) A. 我国科技创新整体能力领先于世界 B. 我国已形成有利于创新的舆论氛围和法治环境 C. 创新是引领发展的唯一动力 D. 国家重视科技自立自强,激励企业自主创新 7. 雨中晚高峰,一辆前往救援现场的消防车遇到了严重拥堵。这时,一位途经此处的快递小哥赶紧靠边停车,挨个敲车窗,提醒前边的司机靠边让出“绿色通道”,使消防车及时到达了救援现场。这体现出快递小哥( ) ①敬畏生命,积极帮助他人 ②爱岗敬业,对工作认真负责 ③传递友善爱心,促进社会和谐 ④超越职责范围,扰乱正常秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2016年,联合国环境规划署发布《绿水青山就是金山银山:中国生态文明战略与行动》报告。这说明,中国的生态文明建设理念和经验,正在为全世界可持续发展提供重要借鉴。近年来,我国借鉴其他国家的生活垃圾分类处理经验,全面推进生活垃圾分类和处理,我国公众的垃圾分类意识明显提高。由此可见( ) ①不同民族的文化是相通的,最终将走向融合统一 ②各国在交流互鉴中,推动世界生态文明发展 ③我们应从不同文明中寻求智慧,汲取营养 ④中华文明人类文明中独树一帜,发挥引领作用 A. ①② B. ①④ C.

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