6.1-6.2北方地区和南方地区复习课教学设计(2)-2021-2022学年八年级地理下学期粤人版

湛江市雷阳实验学校 典型课例 学校名称（盖章）：湛江市雷阳实验学校 所在市区：湛江市赤坎区 课例类型 R多技术融合环境 □智慧教育环境 课例名称 复习《北方地区与南方地区》 所属学科 地理 使用教材 人教版 所属学段 八年级 教学时长 25 任课教师 袁丽芳 职称 职务 教师 任课教师简介 袁丽芳，女，大学本科，中共党员，有丰富的教学和班主任管理经验，专业知识扎实、教学能力强。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究，因材施教，尽职爱岗，任教期间负责的毕业班地理考试成绩多次在市（区）级名列前茅。 获奖荣誉及教学成果：工作期间多次被评为县级、校级 “优秀教师”、“优秀班主任”、“中考先进教师”，2021年获得“赤坎区青年教师大赛初中地理一等奖”、“湛江市青年教师大赛初中地理二等奖”。 课例简介 课例名称：人教版八年级地理下册《北方地区与南方地区》 教学对象：初中八年级学生 教学环境：我校拥有希沃白板等教学一体化教具与设备，课堂上能够把现代化技术与课堂教学完美结合。 教学设计理念：本节课以探究为目的，以思维训练为核心，以学生参与为形式，尽力使历史课堂鲜活起来。 教学策略：创设有趣的教学情境，以自主学习、小组合作学习等模式，借助多媒体技术的融合提高课堂的趣味性、互动性和有效性，并进行德育渗透。 实施效果及推广应用情况：本节课根据任课教师选择的学习能力点：A11技术支持的展示交流和G3多技术环境下教学方法与策略，在教学时采用了如多媒体图片、视频、希沃平台工具标识、希沃课堂互动、希沃活动小游戏等信息技术应用在课堂教学里面。整堂课的信息技术选用与设计符合学生的心理年龄特点、教学环境的要求；在教学应用中也能很好的融入教学过程与设计，学生的互动与反馈积极，能达到预期设定的教学目标，并能有效的检测学生课堂学习情况，整体实施效果较好。 教材及教学内容分析 八年级下册的《北方地区》让学生知道我国四大地理单元及其分界线。识读“中国四大地理分区”图;识读“北方地区图”;理解北方地区主要的山脉、高原、平原及其分布特点;了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。 《南方地区》学生了解南方地区的气候、土壤特点及种植的主要农作物；长江三角洲地区的城市、工业分布特点及旅游资源；港澳的经济特点及港澳与祖国内地的联系。