第1讲 遗传规律的本质及其应用-【暑假自学课】2022年新高二生物暑假精品课（人教版2019）

新人教版高中生物学必修2核心知识复习 第1讲 三大遗传规律本质及其应用 【复习目标】 1.分析三大定律过程，从细胞和分子水平建立进化与适应观，稳态与平衡观； 2.应用假说-演绎法，推理、论证三大定律； 3.能够选择恰当个体、恰当交配方式，设计实验方案探究三大遗传定律； 4.认同遗传信息通过有性生殖代代相传，树立健康生活意识。 【本质阐述】 1、 基因分离定律 （1） 使用对象 基因的分离定律适用对象归纳起来应满足以下几点：（1）真核生物；（2）细胞核中的染色体基因；（3）有性生殖；（4）一般是一对相对性状的遗传。（也就意味着原核、细胞质基因等不遵循基因的分离定律） （2） 本质 关于基因分离定律的本质抓住两点即可：其一，这里的“基因”是指位于一对同源染色体上的等位基因（如A/a）；其二，分离发生在形成配子（减数分裂）过程，具体来说发生在减数第一次分裂后期（随同源染色体分开等位基因分开）。具体图例如下： 基因分离的结果就是产生两种等比例的配子。 （3） 验证方法 关于基因分离定律的验证或者探究方法主要有4种，具体如下： 其中花粉鉴定法和单倍体育种法是直接验证基因的分离定律，自交法和测交法是通过受精作用后子代的个体数量及各种表现型的比例来间接验证。 （4） 提别提醒 1.诸如基因型为AA个体形成基因型为A配子，以及基因型为aa合体形成基因型为a配子的过程未体现基因分离。但基因型为AABb的个体产生AB、ab两种配子过程中B、b体现了分离定律； 2.基因型为Aa的雌雄个体产生配子数量不相等，但各自产生配子种类及比例相同； 3.在基因分离定律中有2个比较特殊的遗传现象：“从性遗传”和“母性效应”。所谓从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状,在表型上受个体性别影响的现象,如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制,有角基因H为显性,无角基因h为隐性,在杂合子(Hh)中,公羊表现为有角,母羊表现为无角,其基因型与表型关系如下表: HH Hh hh 雄性 有角 有角 无角 雌性 有角 无角 无角 母性效应是指子代的某一表型受到母本基因型的影响,而和母本的基因型所控制的表型一样。因此正反交不同,但不是细胞质遗传,这种遗传不是由细胞质基因所决定的,而是由核基因的表达并积累在卵细胞中的物质所决定的。如椎实螺外壳的旋转方向。 2、 基因的自由组合定律 （一）使用对象 基因的自由组合定律适用对象归纳起来应满足以下几点：（1）真核生物；（2）细胞核中的染色体基因；（3）有性生殖；（4）一般是两对等位基因控制两对相对性状的遗传。（也就意味着原核、细胞质基因等不遵循基因的自由组合定律） （二）本质 与基因的分离定律相似，关于基因的自由组合定律的本质抓住两点即可：其一，这里的“基因”是指位于两对同源染色体（非同源染色体）上的等位基因（如A/a和B/b）；其二，基因的自由组合发生在形成配子（减数分裂）过程，具体来说发生在减数第一次分裂后期（随同源染色体分开等位基因分开，随非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合）。具体图例如下： 基因自由组合的结果就是产生四种等比例的配子，这四种配子的基因型都是由非等位基因构成。这样可以得出几个关键的数值： （三）验证方法 探究两对等位基因基因是否遵循自由组合定律的方法也是4种：自交法、测交法、花粉鉴定法和单倍体育种法。思路与探究基因分离定律相同，只是子代表现型及比例不同，如自交法中若两对等位基因遵循基因的自由组合定律，则子代表现型的比例应为9:3:3：1。这只这里需要明确如下两点： 1.一定要获得双杂合（如AaBb）个体，之后再进行相应操作，其中得到双杂合个体一般有2个组合：AABB X aabb；AAbb X aaBB； 2.动物中一般不用自交一词，但原理一致，一般改用基因型相同的个体相互交配。 （四）提别提醒 1.诸如基因型为AABB个体形成基因型为AB配子，以及基因型为aaBB合体形成基因型为aB配子的过程未能体现的自由组合； 2.非同源染色体自由组合并未实现所有非等位基因自由组合，因为一对同源染色体的每一条染色体上会有许多非等位基因，这些基因正常情况下不发生自由组合； 3.“基因的自由组合”不是“受精作用中雌雄配子随机结合”，二受精作用中雌性配子随机结合后形成个体，通过个体表现型及比例来推测非等位基因是否通过自由组合形成了相应种类和比例的配子； 4.“验证”或“探究”基因分离和基因自由组合定律时，实验思路书写相同，不同点体现在预期结果和结论处，验证实验时预期结果是确定的，结论也是确定的，探究实验时预期结果与结论是一一对应的，一般都写：成若.......，则遵循...定律；若.......，则不遵循...定律。 3、 连锁基因和交换定律 （1） 图例 根据基因分离