锻炼的人们（教案）沪教版美术五年级下册

【课题】：锻炼的人们 【课时】：2课时 【教学目标】 知识与技能：能按照人物关节和动态调整支架造型；用已掌握的泥工技法表现动态人物的基本体块；初步了解雕塑家贾科梅蒂。 过程与方法：回顾人物动态速写，观察人物运动姿态，把握人物动态；调整支架动态，师生互动探究出泥塑动态造型的要点；通过教师示范、学生练习、名作欣赏，掌握泥塑人物的技法。 情感态度与价值观：增加对泥塑学习的兴趣， 感受其表现力，捕捉人们运动时力与美的瞬间，尝试表现人物生动的姿态。 【教学重点】 关节的认识，动态的捕捉。 【教学难点】 运动员动感的表现 【教学资源】 教具：教学课件，动画，小视频，人物运动照片 学具：电线人物支架，油泥，范例 【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程） 教学环节 1、 复习导入 范画图例 活动序号和活动名称 1观看校足球运动员射门瞬间的动态。 2复习或练习用碳条粗线概括的人物动态作品 活动目标 揭示课题：《锻炼的人们——精彩的瞬间》 回忆之前用绘画表现人物动态的学习经验，提示其与现在泥塑表现比较异同，要从多角度去观察人物的动态。 活动任务 观察人物运动动态 关键问题 绘画人物动态与泥塑人物动态有何不同？ 活动资源 人物运动图片，人物动态剪影 活动要求 观察思考 活动评价 对于人物动态的多角度观察、发现 活动说明 揭示课题，切入主题 教学环节 2、 尝试与发现 范画图例 活动序号和活动名称 1用桌上活动人偶摆一摆运动姿态，然后尝试用电线“火柴人”演绎球场上的动态（可参考图例，可自行设计） 2请学生结合人的关节（快速复习关节）点评同学摆的支架人物动态，分享关节处弯折的方法 3教师小结：动态人物常见问题（无关节、关节位置不合理） 人运动时不仅四肢会有明显的动作，头、身体也会有很多变化，如抬头、低头、转头；俯身、挺身、弯腰、转身等等。 活动目标 更好的把握生动的人物动态，了解关节的位置 活动任务 尝试人物支架制作，评价关节部分的制作 关键问题 支架的肘关节你是如何弯曲的? 如何让人物的动作更生动？ 活动资源 木偶人、配套教材电线人 活动要求 积极尝试、回答互动 活动评价 师生互动，评价 活动说明 “落实重点” 教学环节 3、 思考与作