微专题01 变量控制在酶相关实验中的应用-备战2023年高考生物复习微专题精讲课件

微题哭破 变量控制相关实 验中的应用 |必备知识 >》 1.实验变量分析 实验过程中可以变化的因素称为变量。在生物实验设计中对“变量”的 确立、操纵成为实验设计成功与否的关键。 (1)变量类型 '又称实验变量，是研究者主动操纵即实验 自变量 所探究的条件和因子，是作用于实验对象 的刺激变量，坐标中横轴标识一般为自变量 变 又称反应变量，是随自变量变化而产生反 因变量 颖 应或发生变化的变量，应具有可测性和客 观性，坐标中纵轴标识一般为因变量 无关变量又称干扰变量、控制变量，是指与 无关 研究目标无关，但却影响研究结果的变量 变量 实验时一般需控制无关变量适宜且 相同 返回 (2)变量控制原则 无论一个实验有几个自变量，都应确定一个自变量对应观测一个因变 量，这就是单一变量原则，它是处理实验中的复杂关系的准则之一。单变量 原则要求在实验组和对照组的实验中都只能有一个变量，这样得出的实验结 果与单一变量之间就能形成一一对应关系，便于观察实验结果，以及便于分 析实验结果的成因。 (3)无关变量要一致（等量原则 在实验设计和操作中，要尽量减少无关变量，而且不同的实验组中无关 变量应完全相同，这样就可排除无关变量对实验的干扰，排除实验偶然性， 提高实验的正确率。 返▣ 2.实验设计策略 明确实 分析实 提出实 设计实 预期结 验目的 验原理 验思路 验步骤 果结论 自变量 无关变量 因变量 操纵 控制 检测 施加干扰 随即设置条件 重复 观察测量 均分对照」 适宜 实验 现象数据 返回 3.步骤书写 (1)步骤 第一步：等量分组、编号（注意不同实验材料“等量”的描述）： 第二步：单一变量处理，其他条件相同且适宜（无关变量的控制； 第三步：观察记录结果。 (2)实验结果 结论：将实验的结果用文字、曲线图、柱形图、表格等形式予以表达。 返▣ !技能展示 >》》 1.(2021·安徽江淮十校联考)下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的 是( A.验证酶的专一性时，自变量一定是酶的种类 B.验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度 C.探究温度对酶活性影响时，自变量是温度 D.探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组 返▣ C验证酶的专一性时，自变量可以是酶的种类，也可以是底物的种类， A错误；验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类，B错误；探究温度对 酶活性影响时，自变量是温度，C正确；探究酶催化最适pH时，过酸、过 碱会使酶变性，使结果不精确，应设置酸性、中性、碱性多组不同H的实 验组，使实验尽可能精确，D错误。】 返▣ 2．(2022·河北模拟)下列有关实验设计的叙述中，正确的是() A．实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量 B．各种实验都必须单独设置对照组，确保单一变量 C．数据测量时只要认真记数，无需多次测量求平均值 D．探究实验中，实验结果总是与提出的假设一致 返回 A变量即实验过程中可以变化的因素，实验材料的数量、温度和时间 都可能是实验的变量，A正确；探究实验一般都需要设置对照组，但也可能 均为实验组，各组之间形成相互对照，B错误；进行数据测量时，为了减少 误差，需多次测量求平均值，C错误；探究实验中，可能出现实验的结果与 假设矛盾的情况，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作 出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实 验，D错误。J 返回 3.(2022·成都模拟)物质甲作为抑制剂能与蔗糖酶结合或分离，从而改变 蔗糖酶的活性。在适宜温度、pH等条件下，某同学将蔗糖酶和物质甲的混 合液均分为若干份，分别加入到不同浓度的等量蔗糖溶液中，检测发现，蔗 糖的水解速率随蔗糖溶液浓度的升高而增大。下列分析与该实验相符的是 A．物质甲与蔗糖酶的结合使酶降低活化能的能力增强 B．物质甲与蔗糖酶的结合能改变酶的高效性和专一性 C．蔗糖溶液浓度的升高能导致物质甲与蔗糖酶的分离 D．反应体系中没有甲时，蔗糖溶液的浓度会改变酶活性 返回