安徽省滁州市定远县民族中学2021-2022学年高一下学期5月月考历史试题

2021-2022学年度第二学期5月月考卷 高一历史试题 第I卷（选择题 50分） 一、选择题(本大题25小题，每小题2分，共50分) 1．三星堆考古发掘的最新发现，把我们的目光聚焦到早期人类文明的产生。人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。据此可知，人类走向文明时代的共同特征是 A．文字的出现和社会分工的发展 B．文字的出现和城市的兴起 C．私有制的产生和王宫建筑出现 D．阶级的出现和农业的产生 2．互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明 A．阿拉伯人是东西方文化传播使者 B．阿拉伯文化对欧洲社会转型有推动作用 C．文化传播实现于国家统治范围内 D．欧洲文明源于阿拉伯及东方国家 3．从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年,自地中海至中亚的广袤疆域经历了希腊化时代。对希腊化文明在政治上的理解正确的是（　　） A．亚历山大在远征中摒弃东方君主的绝对权威 B．希腊化文明中的社会政治结构绝对整齐划一 C．希腊化文明是希腊古典文明的衰落与延伸扩展 D．结合马其顿与东方王权制度建立君主专制政体 4．在中世纪的西欧社会中，虽有一些持帝制立场的思想家认为“王在法上”，但却很少有国王公开发表“王在法上”的言论。即使出现一些集中了强大王权的国王，也没有产生“王在法上”的结果。其最主要原因是当时各国 A．存在强大的贵族和教会势力 B．形成了系统的分权制衡理论 C．集中而强大的王权尚未出现 D．缺少法律意识和成文法指导 5．我国明代天启年间成书的《职方外记》中介绍秘鲁（印加）时说，秘鲁的方言很多，各不相同，但有一种方言是正音，是通用全国的标准语言，世界上只有中国和秘鲁有全国通用的正音。秘鲁（印加）的正音 A．有助于加强其内部的凝聚力 B．促使印加帝国最终实现统一 C．证明印、中文明早有交流 D．说明人类文明有共同起源 6．新罗统一朝鲜半岛后，实行“丁田制”。政府授予15岁以上的男子（丁）以一定面积的国有土地，其中口分田只准终身占有，永业田可由子孙继承。受田农民必须向政府缴纳田租、负担徭役（庸）和贡物（调）。材料反映了 A．新罗受中国唐朝影响明显 B．新罗废除了封建土地制度 C．新罗确立了封建租佃关系 D．新罗的经济得到恢复发展 7．据《曼多撒手抄本》记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。据此可知阿兹特克人的教育 A．以维持社会正常运行为目的 B．注重民主、平等意识的灌输 C．鼓励人们全面多元发展 D．形成了全民参加的体系 8．在我国古代历史上，最伟大的外交事件，除了开通丝绸之路以外，恐怕就要数郑和下西洋了。郑和带回物产的价值巨大，奇珍异宝多成为御用或用于赏赐，很多都随着明神宗和明宣宗埋入了墓穴。而达•伽马等西方航海家从东方带回的珍宝则进入市场，获取巨额利润。这说明 A．社会制度不同，对外政策有别 B．经济水平不同，航海结果有别 C．社会环境不同，价值观念有别 D．航海水平不同，利润大小有别 9．经历了中世纪千百年的国家及民族自我认同和定型后，欧洲的土地潜力已挖掘殆尽，统一后的俄罗斯挡住了东进的步伐，奥斯曼帝国成为巴尔干地区的拦路虎，此时欧洲的未来似乎已确定。为此，欧洲 A．相继推行强化王权的改革 B．纷纷掀起了城市自治运动 C．加快了迈向海洋的步伐 D．开始了罪恶的奴隶贸易 10．来自异域的糖、咖啡、茶、巧克力，改变了欧洲人的饮食和欧洲社会。源自亚洲的甘蔗种植与蔗糖制造技术被欧洲殖民者传播到美洲，引发了“蔗糖革命”与“人口大迁移”，催生出种植园经济和殖民地奴隶制度。这表明 A．世界各地的联系更加密切 B．奴隶贸易由此开始 C．人口迁移引发物种交流 D．欧洲阶级结构发生变革 11．15世纪后半叶绘制的葡萄牙教堂祭坛板画《圣维森特崇拜》中有60位人物（如图），分别代表当时葡萄牙社会从教士到渔夫各个阶层，虽然神态各异，但都透露出对圣维森特的崇拜和海外远方事物的期盼。对此画解读合理的是 A．15世纪后期葡萄牙开始建立中央集权 B．15世纪葡萄牙资本主义经济不断发展 C．15世纪西欧近代民族国家开始逐渐形成 D．民族精神是葡萄牙海外探险的重要动力 12．17世纪，西欧诸国大力扶持本国商人、限制外商特权，信奉对外贸易是增加财富的通常手段，他们时时谨守：在价值上每年卖给外国人的货物必须比消费外国人的更多。这反映出当时 A．资本竞争激化了国家矛盾 B．世界经济全球化深入发展 C．自由贸