1.1质点 参考系和坐标系 课件-2021-2022学年高一物理上学期人教版必修1

第一章 运动的描述 第一节 质点 参考系和坐标系 1.学生通过对具体运动实例的描述，在老师的引导下，逐步认识在描述运动的过程中，如果可以忽略物体的形状或大小带来的影响，那我们就可以把这个物体视为有质量的点，学生能用理想模型的观点来思考问题，并能举出实例。 2.学生通过与老师互动游戏的方式，在与老师的辩论中体会并理解参考系的概念，学会借助不同的参考系来描述同一物体的运动，理解在不同的参考系中对同一运动的描述可能是不同的。 3.老师提出问题，如果想让想两个人相遇，需要满足什么样的条件？学生在思考问题的过程中学会了利用时间和空间来确定物体的位置，从而理解了坐标系的概念，通过定位自己位置来学会定量描述物体的位置及位置的变化。 【学习目标】 （1）小明同学5：50分起床后，紧忙的刷牙洗脸，简单的吃了早饭后，急匆匆的在6.15就下了楼，因为小明同学家距离学校足足有5km远，所以他打了一辆出租车，在6.30分的时候总算及时的到达了班级。以小明同学为例，在描述从起床到班级的整个运动过程中，忽略了对哪些物体的运动细节的描述？平时生活中还有哪些物理模型，我们可以利用同样的方法来进行理想化处理？ ☆预学目标1. ☆评价任务1. （1）（单项选择）关于质点的下列描述，正确的是（ ） A．质量小的物体可看作质点 B．体积小的物体可看作质点 C．地球绕太阳公转的过程中，地球可以看作质点 D．做平动的物体肯定可以看作质点，做转动的物体肯定不可以看作质点 C ☆评价任务1. （2） 在研究火车从上海站到北京站的运行时间（通常只须精确到“分”），能不能把火车看成质点？在研究整列火车经过一个隧道的时间（通常精确到“秒”），能不能把火车看成质点？由此你得出什么看法？ （1）在研究物体的运动过程中，选择参考系的目的是什么？ ☆预学目标2. （2）通常选择什么状态的物体作为研究运动的参考系？ ☆预学目标2. （3）举例说明同一物体在不同参考系下的不同运动状态。 ☆预学目标2. ☆评价任务2. （1）体育摄影中常用一种叫“追拍法”的拍摄方式，拍摄时，滑板少年在摄影师眼中是静止的，而背景是运动的．摄影师选择的参考系是(　　) A．大地 B．路旁树木 C．滑板少年 D．步行的人 ☆评价任务2. （2）小说《镜花缘》第七十九回中，宝云问奶公：“家乡有什么趣闻？”奶公说：“前几天刮了一阵大风，把咱