6.1 生物有共同祖先的证据-(上课专用)【精心备课】2021-2022学年高一生物下学期同步教学优质课件(人教版2019必修2)

2022-06-07
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第1节 生物有共同祖先的证据
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.14 MB
发布时间 2022-06-07
更新时间 2022-06-07
作者 重点中学柔
品牌系列 -
审核时间 2022-06-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33817764.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

? 第6章 生物的进化 第1节 生物有共同祖先的证据 基于化石的直接证据,认同当今生物具有共同的祖先。(重点) 运用比较解剖学,胚胎学,细胞生物学和分子生物学等间接证据,说明当今生物具有共同的祖先,举例说明当今生物具有许多共同特征。(难点) 教学目标 ? ? 生物是怎么来的? ? 在更早的时候,西方国家,当时:神创论和物种不变论占据着统治地位,人们普遍认为所有的物种都是上帝创造的,自古以来既没有物种的绝灭,也没有新的物种产生。不同物种之间没有关联性! 达尔文在《物种起源》一书中明确提出,地球上的当今生物都是由共同祖先进化来的。 PK ? 一、达尔文的生物进化论的主要组成 支持共同由来学说的证据有哪些呢? ? 1.概念: 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的_____、______或 __________等。 二、地层中陈列的证据——化石 2.作用: 利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。 *化石是研究生物进化最直接、最重要的证据! ? 3.化石证据对共同由来学说的支持: 二、地层中陈列的证据——化石 自主阅读教材P101图6-2,尝试完成〖思考·讨论〗。 (1)图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说吗? 地层年龄 (百万年前) 首次出现的生物类群(化石) 245-144 鸟类、哺乳类 360-286 爬行类 408-360 昆虫、两栖类 505-438 鱼类 700 多细胞生物 2100 单细胞真核生物 支持。不同地层的形成年代不同,越早形成的地层中首次出现的生物越低等,越简单;反之,则越高等,越复杂。 〖思考·讨论〗 ? 〖思考·讨论〗 (2)2009年,我国科学家在辽宁省建昌县发现了完整的赫氏近鸟龙化石,其身体骨架与恐龙非常接近,但其骨架周围有清晰的羽毛印痕,显示其后肢和尾部都有飞羽;后肢发达,显示其善跑不善飞。科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力的证据,这是为什么? 赫氏近鸟龙化石既有恐龙的特征,也具有鸟类的特征,属于恐龙和鸟类的过渡类型,这说明鸟类很可能是由恐龙进化来的。 ? (3)在东非大裂谷地带,科学家发现了许多早期古人类化石,其中有318万年前的少女露西的骨骼化石,其上肢骨的结构与黑猩猩的相似,适于攀缘,下肢骨与现代人类

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6.1 生物有共同祖先的证据-(上课专用)【精心备课】2021-2022学年高一生物下学期同步教学优质课件(人教版2019必修2)
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