学习任务群四 古诗词阅读——基于感情与艺术的审美素养实践-2022高考语文【精彩三年】高考尖峰精品课堂课件PPT（浙江专用）

浙江良品图书有限公司 精彩三年高考尖峰 语文 2023 第二部分 古诗文阅读——文化传承与理解 学习任务群四　古诗词阅读——基于感情与艺术的审美素养实践 单击此处编辑母版文本样式 1 任务三　鉴赏古诗词语言(见学生用书P183) 鉴赏诗歌的语言，领悟诗歌的妙处，除了理解诗歌语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗歌表情达意的语言特色。综观全国历年高考试题，对诗歌语言的鉴赏有：炼字、赏析诗眼、炼句、赏析语言风格。于浙江卷历年而言，炼句题会结合表达技巧题综合考查，需重点关注。 单击此处编辑母版文本样式 炼字，多指诗歌中那些经过推敲，用得准确、生动，能传神地表现事物和情感鲜明特征的字词。一般是动词、形容词，有时是副词或数量词、叠词。 单击此处编辑母版文本样式 常见炼字角度及其表达作用 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 [夯基学练] 1．(动词)“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”(苏轼《念奴娇·赤 壁怀古》)中的“穿”“拍”“卷”三字生动形象，请加以品味。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________ “穿”字，化静为动，写出了乱石的陡峭、尖锐；“拍”字，运 用拟人手法，点出了江流湍急的气势；“卷”字，表现了江 涛冲击堤岸后形成雪花的力度。这三个动词形象生动地描摹 出赤壁山势的险要高峻和水势的汹涌澎湃，有声有色地展现 了古战场雄壮的画面。 单击此处编辑母版文本样式 2． (形容词)请简析“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔” (柳永《雨霖铃》)中“阔”字的作用。 ____________________________________________________ _________ 3．(虚词)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(李商隐《无题》) 中的“方”“始”有何表达作用？ _______________________________________________ “阔”字既写出了景物的特征，又写出了作者内心的失落与 惆怅。 表现了生命尽头透出的一股执着与坚韧的精神力量。 单击此处编辑母版文本样式 4．(数量词)齐己《早梅》中的“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑 谷将“数”改为“一”，齐己称之为“一字师”，请问改为“一” 字有何好处？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ______________ 因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花开已久，不能算是“ 早梅”了。一枝孤梅迎寒怒放，更富意境，同时还能表现出诗 人的惊喜之情。 单击此处编辑母版文本样式 5．(叠词)“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”(李清照《声声 慢》)中有哪些叠词？其表达效果如何？请加以赏析。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________ “寻寻觅觅”写词人内心空虚，若有所失；“冷冷清清”写处境 的孤独，形单影只，无人相伴；“凄凄惨惨戚戚”则极言心情 之悲怆。七组十四个叠字，形象、细致而深入地表达了词人