第四单元 第7讲 辽宋夏金元的政权发展与制度建设-【金版教程】2023高考历史一轮复习创新方案课件PPT（新教材，经典版）

第四单元　辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 历史 1 2 3 4 5 第7讲　辽宋夏金元的政权发展与制度建设 历史 6 主干梳理 巧点妙拨 7 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 8 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 9 (3)崇文抑武 ①罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。 ②提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。 3．影响 (1)意义：强化了 ，预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定。 (2)局限：制度僵化，权力分割过细，影响了 ，助长了因循保守的政治风气。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 10 [知识拓展] 燕云十六州 燕云十六州，又称幽云十六州、幽蓟十六州，地处燕山与太行山相接处，北接塞北草原，南依华北平原，地理位置十分重要，是中原北部最重要的天然屏障。五代后期，契丹取得这一区域，占据了对中原地区的战略主动；中原则丧失了山川之险与长城防线。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 11 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 12 二　边防压力与财政危机 1．边防压力 (1)宋辽关系 ①辽朝占领了 ，威胁中央。 ②北宋北伐失败。 ③双方协议(澶渊之盟)：北宋每年送给辽“ ”，两国兄弟相称，获得了北部边防的安定。 (2)宋与西夏关系：北宋屡战屡败；双方和议：西夏向北宋称臣，但实际上保持帝号，北宋每年送给西夏“ ”。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 13 2.财政危机 (1)养兵：北宋募兵政策导致军队空前庞大；“岁币”和“岁赐”数目庞大。 (2)养官：政府强化中央集权导致官僚队伍膨胀；机构重叠；官僚子弟入仕过滥。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 14 [归纳整合] 北宋中期面临的社会问题 (1)北宋政府推行不抑兼并的土地政策，纵容地主阶级兼并农民的土地，使北宋中期大量的土地被官僚和豪强地主兼并。 (2)北宋始终面临着辽和西夏的威胁，辽、西夏和北宋之间争战不已，辽和西夏的威胁导致民族矛盾尖锐。 (3)改革派和保守派争执不休，引发了统治阶级的内部矛盾。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 15 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 16 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 17 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 18 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 19 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 20 [拓展升华] 北宋加强中央集权的特点 (1)守内虚外：宋朝吸取唐朝外重内轻造成藩镇割据的教训，制定了守内虚外的国家战略，重点防范内部可能出现的隐患，而放松外部存在的威胁。这导致了宋