保护大自然--用心灵接触自然（教案 ）赣美版美术三年级下册

保护大自然--用心灵接触自然 教学目标： 大自然中的景物在四季中都有不同的变化。 技能目标： 能在自然景物中取出感兴趣的景物进行绘画表现，能描绘出大自然中 的景物四季不同的变化 情感目标： 留意生活，关注自然的变化，享受美景，通过对自然景物的描绘，深 入的了解自然，热爱自然。 教学重点： 能用不同的表现方式描绘出大自然景物的变化 教学难点： 描绘景物时能有所取舍，布置好构图。 教学准备： 绘画工具、风景图片、取景框等。 教学过程： 一、谈话导入 任何时候，美妙的大自然都吸引着我们，走进自然，更让我们陶醉其中。风景画便是用画笔来描绘这样的感受。 1、同学们你所见过的风景里有什么？ 2、你喜欢什么样的风景？ 二、欣赏分析 1、欣赏画家作品 2、讨论分析：走进这些画中，你能听到什么？触摸到什么？ （1）《窗里窗外的绿》，画家轻快的笔触将窗外的阳光带进室内，使画面的色彩明亮而动人。 （2）《门》，鲜艳的蓝色铁门间隔着院外的景色，画家大胆的用色仿佛将我们带进生活中处处有美景，好看的风景展现在眼前，可是太宽广了 三、教师示范 1、取景（1）用取景框看一看，选择要画的对象。 （2）用手指比作方框来取景，一边比一边决定你想要画的范围。取景框与眼睛的距离决定你收取景物的范围。 2、作画 （1）用简单的线条勾勒出景物的轮廓。 （2）用铅笔或淡色彩画出明暗关系。 （3）给画上色，观察自然的色彩，转换成自己的感受，作于画上。 （4）最后统一调整，使画面色彩丰富统一。 四、学生作业 作业：面对教室中的一扇窗户，描绘窗外的自然景色。 （画窗景，可以先画窗子，在填充。也可以先画窗外的景物，再补画窗格。） 要求：1 构图均衡 2、线条流畅，富有变化 3、色彩丰富统一 4、表现出自己对自然风景的感受，让人陶醉其中，心旷神怡。 五、展示评价 1、自评:描述你作品的内容，想表达的意境以及对自己作品的感受。 2、同学互评:挑选你欣赏的作品，从作品的构图、色彩和意境进行评价 教师点评 选择典型的学生作品进行点评 六、总结延伸 大自然的美景数不胜数，千奇百态，让人流连忘返，心旷神怡。但它的美都是由一个个不同的个体组成的。它可以是一棵树、一片湖、一朵花、一座房屋……一叶知秋，从一片叶、一棵树，我们就能感受到自然的奇妙变化的魅力。我们就从小的个体