6.3.2 世界最大的黄土堆积区——黄土高原（第2课时）（教学教案）-【梓耕教育】初中八年级下册地理同步教学（人教版）

第2课时　严重的水土流失　水土保持 课题 严重的水土流失　水土保持 课型 新授课 课时安排 1课时 教 学 目 标 知识与技能 1.知道黄土高原是一个脆弱的生态环境区域。 2.知道黄土高原进行生态建设的重要性。 3.初步掌握利用综合分析的方法分析区域发展问题。 过程与方法 1.根据黄土高原的位置和地形特点,结合气候知识分析黄土高原生态环境脆弱的原因。 2.利用“黄土高原水土流失的原因”示意图,分析人类活动对黄土高原生态环境的影响。 3.通过对黄土高原自然灾害形成原因的分析,初步掌握地理要素之间的相互联系和相互作用,构成一个整体环境,而具有独特的区域地理环境特征以及人地关系的矛盾与协调对区域发展的影响。 情感态度与价值观 增强环境保护意识,初步树立人地协调,实现可持续发展的理念。 教学重点 黄土高原脆弱的生态环境及成因。 教学难点 水土流失的成因以及黄土高原水土保持措施。 教学过程 新课 导入播放黄河壶口瀑布的视频片段。位于晋陕两省交界处的我国著名的黄河壶口瀑布,落差达9米,是世界上最大的黄色瀑布。其汹涌奔腾的气势已成为中华民族的象征。你知道瀑布为什么是黄色的吗?今天我们就一起探讨这个问题。 自 主 学 习 请同学们结合教材P27—30,回答下列问题。 一、严重的水土流失 1.黄土高原地表特征:千沟万壑、支离破碎。主要原因是严重的水土流失造成的。 2.黄土高原水土流失的原因:既有自然原因,也有人为原因。 自然原因: (1)黄土土质疏松,多孔隙,许多物质易溶于水。 (2)地表裸露,缺少植被保护。 (3)气候:夏季降水集中,且多暴雨。 人为原因:不合理的人类活动,如: (1)人多地少,开发历史悠久,长期的过垦过牧导致生态环境恶化。 (2)修路、采矿等活动破坏地表。 3.危害 (1)带走了地表肥沃的土壤,破坏了农田和村庄,使得自然灾害加剧,生态环境恶化。 (2)泥沙下泄导致河流含沙量剧增,淤塞下游河床、水库,给防洪及河道整治造成了巨大困难。 二、水土保持 加强黄土高原地区的生态建设,改善环境:一方面,采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合,治理水土流失;另一方面,合理安排生产活动,如陡坡地退耕还林、还草,过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。 合 作 探 究 探究一、相同条件下植被对水土流失的影响 读教材P29图6.34“在相同条件下植被对水土流失的影响”,回答下列问题。 1.图中的黑色箭头表示什么?箭头的多少与植被有何关系? 答案:箭头表示下渗,植被越多,下渗箭头越多。 2.三个烧杯中的水土流失量与植被多少有何关系? 答案:植被覆盖率越高,涵养水源的能力越强,水土流失量越少。 3.结论:三幅图片由左向右说明,随着植被的减少,水土流失越来越多。 探究二、黄土高原水土流失的危害 读教材P29图6.35“三门峡水库泄洪排沙”,说一说黄土高原水土流失的危害。 答案:①带走土壤中的肥料;②使黄河含沙量大增,下游形成“地上河”;③给三门峡水库泄洪排沙带来巨大压力。 探究三、黄土高原水土流失的治理 结合教材P30“活动”的图文资料,讨论:1.“打坝淤地”对水土保持的作用。 在沟谷中修筑拦土坝,拦截坡地流失的表土,堆积形成肥沃的田地。 2.读教材P31图6.38“林草护坡示意”,回答下列问题。 植树种草,建设护坡林草带,能够有效减缓暴雨和流水对地表的侵蚀,减少表土流失,起到涵养水源、保持水土的作用。 3.退耕还林、还草是国家保护生态环境的一项重大举措: (1)陡坡地应全部退耕,保留的缓坡耕地应修建梯田耕作。 (2)退耕结合植树种草,发展林、牧等多种经营,解决好农民的生活出路。 (3)退耕的同时要控制人口的增长,减轻人口增长过快对土地的压力。 (4)退耕是一项综合举措,黄土高原的生态建设和水土保持是一项长期而艰巨的工作。 板 书 设 计 一、严重的水土流失 二、水土保持 当 堂 演 练 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.黄土高原生态环境十分脆弱,主要表现在 (　D　) ①抵御自然灾害的能力较低　②水土流失已得到有效控制　③人地矛盾有所缓解　④环境遭到破坏,恢复困难 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 2.黄土高原地区人地矛盾尖锐,关键问题在于 (　D　) A.经济发展速度过快导致资源开采过多 B.工业污染日益严重 C.工业结构不合理导致环境破坏 D.人口增长过快、过多导致生态、经济恶性循环 3.治理黄土高原地区水土流失的工程措施有 (　B　) A.植树造林 B.修建梯田 C.调整农业结构 D.退耕还林 4.下列治理黄土高原水土流失的叙述中,正确的是 (　D　) A.治理黄土高原的水土流失,应重治理、轻开发B