期末测试卷（一）-2021-2022学年新教材高中生物选择性必修3【学霸黑白题·白题】人教版

期末测试卷（一） (时间：100分钟总分：100分) 题号 二 三 总分 得分 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选 项符合题目要求) 1.下列关于传统发酵技术的叙述，错误的是 A.传统发酵常常是固体发酵或者是半固体发酵 B.传统发酵利用的微生物一般为天然存在的单一菌种 C.传统饮食中的酱油、醋、泡菜等可通过传统发酵获得 D.传统发酵存在杂菌情况不明、过程控制缺乏标准等问题 2.下列关于培养基配制的叙述，错误的是 A.合适的培养基可实现分离、鉴定微生物等不同目的 B.固体培养基中加人的琼脂能提供额外的碳源和氮源 C.对有特殊生长条件需求的微生物要对培养基做调整 D.无论是固体培养基还是液体培养基，配制时都要加水 3.试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下 列叙述正确的是 () A.都属于无性生殖能保持母本性状 B.都不会发生基因重组和变异 C.都充分体现了体细胞的全能性 D.都运用了细胞工程技术 4.现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯种），其中甲种植物的光合作用能 力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为 核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植 株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，理论 上不可行的是 A.利用植物体细胞杂交技术，有可能获得满足要求的四倍体杂种目 的植株 B.将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中，有可能培育出目 的植株 C.两种植物杂交后，得到的F,再利用单倍体育种技术，有可能较快获 得纯种的目的植株 D.诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，再用秋水仙素处理，有 可能培育出目的植株 5.下图表示利用PCR技术扩增目的基因的部分过程，其原理与细胞内 DNA复制类似。下列叙述错误的是 变性 送火 第一轮循环 IIII →一引物A 几延伸 mmmmmmmm 'T, 变性 测试卷黑白题37 A.耐高温的DNA聚合酶总将游离的脱氧核苷酸连接到3'-端 B.在第三轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段 C.引物之间或引物自身发生碱基互补配对，则不能有效扩增目的 基因 D.从理论上推测.第三轮循环产物中含有引物A的DNA片段占3/4 6.如图为细胞融合的示意图，下列叙述正确的是 () A.若a细胞和b细胞是植物细胞，需先去壁再诱导融合 B.若a和b为植物原生质体，则可用灭活的病毒诱导两者融合 C.c细胞的形成与a、b细胞膜的选择透过性有关 D.c细胞将同时表达a细胞和b细胞中的所有基因 7.中国科学院动物研究所首席科学家、动物克隆与受精生物学学科带头 人陈大元，曾主持科研攻关项目一一“攀登”，进行大熊猫的异种克 隆。他们将大熊猫的体细胞核放人兔子的去核卵母细胞中，得到重构 胚，并使其成功发育成囊胚，标志着异种核质相容的问题得到解决，异 种克隆大熊猫迈过了第一道“坎”；然后至关重要的是选择一种合适 的“代孕母体”。如图是该研究的理论流程图。下列说法正确的是 对免子进行 赵数 特砍处理 排卵 步 大般猫 休知跑 A.步骤甲、乙分别是指大熊猫体细胞核移植、胚胎收集 B.诱导超数排卵所注射的激素为促性腺激素释放激素 C.重构胚发育成早期胚胎所需营养主要来源于培养液 D.步骤甲中的供体不需要同期发情处理 8.科学家通过“治疗性克隆”研究发现，利用病人本身的细胞可治疗其患 有的某些疾病。一般将胚胎干细胞进行基因修饰后，经诱导分化成相 应的组织器官用于移植。其过程如下图所示。下列关于“治疗性克 隆”的叙述不正确的是 () 餐声大程如搭， ∩去核的卵 母细胞 取其核 (●)新细胞 0哈千到跑 胰岛细胞血细胞心肌细胞神经细胞肝细胞 (供患者本人移植用) A.人类“治疗性克隆”属于生物工程中的细胞工程 这祥性必毫中车物果白题3阳 B.该治疗过程中应用的主要技术有核移植、动物细胞培养 C.此过程体现了胚胎干细胞具有全能性 D.“治疗性克隆”与“异体器官移植”相比，其优点之一是避免了免疫 排斥反应 9.图甲表示某环型DNA分子经限制性内切核酸酶(EcoR I)完全酶切 后的片段电泳结果。若改变条件使其酶切不充分就有可能获得如图 乙所示的电泳结果(kb即千个碱基对)。下列叙述错误的是() 7.0k 6.0k 4.5k 4.0kb 4.0k 3.0k 2.5k 2.0k 1.5k 1.5 kb 1.0kb I0kh 0.5kb 0.5k A.该DNA分子全长至少为7kb,该DNA分子中至少含有4个EcoR I 酶切位点 B.适当缩短反应时间，得到图乙结果的可能性越大 C.限制性内切核酸酶的化学本质都是蛋白质 D.适当增加EcoR I浓度，更可能得到图乙的结果 10.下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示