《兵车行》(含音视频素材)-【中职专用】高二语文同步公开课精品讲堂(语文版·拓展模块)

2022-06-05
| 6份
| 36页
| 1488人阅读
| 166人下载
普通

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 兵车行 杜 甫
类型 课件
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 484.06 MB
发布时间 2022-06-05
更新时间 2023-11-25
作者 lialia呀
品牌系列 -
审核时间 2022-06-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33796072.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

兵车行 杜 甫 1 行 是乐府歌曲的一种体裁。汉魏以后的乐府诗,题名为“歌”和“行”的很多,二 者虽名称不同,其实并无严格的区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律,一般比较自由 ,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。“行”是乐曲 的意思。杜甫的《兵车行》没有沿用古题,而是缘事而发,即事名篇,自创新题,运用乐府民歌的形式,深刻反映了人民的苦难生活。 2 第一章 知人论世 杜甫,字子美,唐代现实主义诗人。曾居长安城南少陵以西,故自称少陵野老,后人称他为杜少陵;又因担任过检校尚书工部员外郎,所以后世称他为杜工部。杜甫的作品显示了唐朝由盛转衰的历史过程,被称为诗史,他本人则被尊称为诗圣。 韩愈称赞杜甫:“李杜文章在,光焰万丈长。”杜甫自己说:“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。” 安史之乱期间,杜甫辗转流离,最后抵达成都,在亲友的帮助下,在城西浣花溪畔筑草堂栖居。后来出川东下,贫病交加,病逝于湘江的破船上,终年59岁。 3 闻一多先生这样评价杜甫:“杜甫是中国有史以来第一个大诗人,四千年文化中最庄严、最瑰丽、最承久的一道光彩。” 诗人郭沫若题联: 民间疾苦,笔底波澜; 世上疮痍,诗中圣哲。 4 1.读书游历时期(712——746)35岁以前 祖父杜审言,是三朝宰相。杜甫24岁考进士未第。这一时期代表作《望岳》 岱宗夫如何,齐鲁青未了。   造化钟神秀,阴阳割昏晓。   荡胸生层云,决眦入归鸟。   会当凌绝顶,一览众山小。 5 2.困守长安时期(746——755)35-44岁 杜甫“致君尧舜上,再使风俗淳”的政治抱负未能实现,却落得个“都市卖药,寄食友朋”。这一时期代表诗作《兵车行》、《丽人行》,对“安史之乱”前的开边政策进行讽刺,反对统治阶级穷兵黩武。他变成了忧国忧民的诗人,文风走向现实主义。 6 3.陷贼与为官时期(756—759)45—48岁 亲历“安史之乱”(安禄山、史思明)。仕途几经辗转,生活充实,佳作较多。创造达到了现实主义高峰。 “三吏”:《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》 “三别”:《新婚别》《垂老别》《无家别》 《春望》 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 7 4.漂泊西南时期(759——770) 49岁后居于成都杜甫草堂。 在漂泊的十一年间,写诗一千多首,代表诗作:《蜀相》《登高》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。770年冬,死在由长沙至岳阳的一条破船上。 8 杜甫的一生 9 杜甫长安十年生活概况及诗歌特点 杜甫到长安后满以为从此可以“立登要路津” ,实现“致君尧舜上,再使风俗淳” 的政治抱负,但他的希望落空了。“每一个伟大的灵魂都是痛苦的”。别林斯基曾说:“任何伟大的诗人之所以伟大,是因为他的痛苦和幸福深深根植于社会和历史的土壤里,他从而成为社会、时代以及人类的代表和喉舌。” 杜甫一生“忧”,其现实主义诗风凸显一个“悲”字,具爱国性和人民性,有责任感、忧患感和苍凉感。 10 写 作 背 景 《兵车行》是历史生活的真实记录。 唐玄宗天宝年间,朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻。八载(749),哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城(在今青海省境内),久攻不下,后虽侥幸取胜,但所部六万三千人损失大半;到这年冬天,所派驻龙驹岛(在青海湖中)的二千戍卒也全军覆没。十载(751)四月,剑南节度使鲜于仲通又奉命进攻南诏(主要辖境在今云南省),结果大败,士卒死者六万人,仲通仅以身免。由于这两次战争中丧师巨万,朝廷乃大举征兵。 《兵车行》这首诗,就是诗人41岁时写的 11 字词检测 车辚辚(  ) 耶娘( ) 干云霄 (   ) 点行频( ) 戍边(  ) 荆杞(    ) 陇亩( ) 声啾啾( ) lín yé gān xíng shù jīng qǐ   lǒng jiū 12 第二章 听朗读,整体把握 13 思 考 全诗的情感基调是什么? ——怨愤 诵读点拨 1.诗人的情绪是怨愤的,这是全诗的基调,诵读时要基于此基调。 2.开篇写亲人送别出征的战士,朗读时声音应沉重些;中间的反问语气要重,语调要高;段尾,诗人的怨愤之情出现,应用升调读。 14 文章脉络 一、形式上采用古称“一头两脚体”的结构方式。 二、分为三层, 开头七句,写

资源预览图

《兵车行》(含音视频素材)-【中职专用】高二语文同步公开课精品讲堂(语文版·拓展模块)
1
《兵车行》(含音视频素材)-【中职专用】高二语文同步公开课精品讲堂(语文版·拓展模块)
2
《兵车行》(含音视频素材)-【中职专用】高二语文同步公开课精品讲堂(语文版·拓展模块)
3
《兵车行》(含音视频素材)-【中职专用】高二语文同步公开课精品讲堂(语文版·拓展模块)
4
《兵车行》(含音视频素材)-【中职专用】高二语文同步公开课精品讲堂(语文版·拓展模块)
5
《兵车行》(含音视频素材)-【中职专用】高二语文同步公开课精品讲堂(语文版·拓展模块)
6
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。