第12课 写意山水画--荷花（教案）赣美版美术六年级下册

写意山水画--荷花 教学目标 1. 使学生了解荷花的生长特点。 2. 指导学生学习简单的勾线法和泼墨技法,并学习用泼墨法来表现荷叶。 3. 引导学生通过对中国画的欣赏和自己的练笔活动,感受国画技法中的 笔墨情趣和成功的喜悦。 4、学习画荷花的方法和步骤让学生进一步接触中国画的写意笔墨技法。 教学分析 中国画是我国传统的绘画,具有悠久历史和强烈的民族特色,花卉画从表现形式分类,主要有工笔画和写意画两种。中国画的用笔用墨的技法,用笔有中锋和侧锋。用墨根据水分可分为焦、浓、重、淡、清五种色度。写意花卉画可以用单纯的水墨去画,也可用色彩去还可墨、色彩一起用。 教学重难点 教学重点 学习写意荷花用笔用墨的基本技法。 教学难点 写意荷花的写意笔墨技法和写意画的意境。 教学过程 课前复习：用笔、用墨 教学设计 本课属造型表现学习领域。学生通过试着用水墨、国画颜料在宣纸上画一画体验国画独特魅力,激发学生学习美术的兴趣。在有形中使学生感受到写意荷花是运用彩墨在宣纸上的自然渗化,使花饱满而有韵味的。在无形中培养了学生喜爱国画的感情。 追求意境表现的是中国传统美学思想的重要特征之一。学生表述水平有所加强,也会对作品产生自己的见解,如何吸引学生到这个境界中来,在本课中,我会引导学生通过对古文和国画作品的导入,给学生营造一个书画意境,从而达到教学目的。实施过程中立足于面向全体学生拓展思维倡导创新精神和实践能力的培养。同时,我在课件中插入几首古曲,帮助学生理解画面意境。音乐是一种善于表现和激发感情的艺术,通过节奏、旋律、音色完美的组合,能够感染欣赏者。 设计意图 1、在讲解示范过程中,提到儿时的荷叶雨伞和鲜甜的莲子,从而激发学生对家乡的热爱与自豪之情,从而调动他们学习本课的学习积极性。 2、教师先讲解荷叶荷花的外形结构然后再示范,起到抛砖引玉的作用,激发学生创作实践,使学生有切实的体会。营造学生与老师,学生与学生比赛速度和技法,课堂气氛活跃。 3、小组优秀作品PK,更能激发学生的学习创作欲望。 我的教学设想是尽可能利用最简单、可行的方法取得理想的效果。在过程中寻找学了乐趣,等到完成后,交流发现到的问题,通过自评、互评的方式,让他们自己认识如何解决问题。这个过程突出了学生能力的培养和以学生为主的理念。 教学活动 活动1【活动】（一）激趣导入 (一)、激趣导入 1、组织教学。检查学生带工具情况。