让小海龟画彩色图形（教案） -六年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）

让小海龟画彩色图形 教学目标 1、知识与技能 (1)掌握使用“SETPC”、“SETBG”命令和调用快捷命令设置画笔和背景颜色。 (2)正确掌握“FILL”命令,对封闭图形进行涂色的方法。 2、过程与方法 通过回忆画图软件的知识让学生通过知识的迁移学会学习。 3、情感态度与价值观 体验logo语言的彩色世界,丰富学生的审美观。 4、行为与创新 探究logo语言彩色世界的奥妙,培养学生创新思维。 学情分析 【适用对象分析】 本课的主要内容是使学生正确掌握“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令绘制出彩色的图形。对于学生领悟程序设计的结构化、模块化的思想精髓起着承上启下的作用,对开发学生的智力、拓展学生的逻辑思维有很大的帮助。 【学习内容分析】 学生已经掌握了一定的计算机知识和操作技能,具备了一定的信息素养。他们的思维活跃、想象力丰富,同时又有一定的动手能力和自学能力,通过前几课的学习也已初步学会了用logo语言绘制图形的各种方法。 本课以任务为主线,有意识地留给学生适度的思维空间,使传授知识与培养能力融为一体,鼓励学生大胆尝试,让学生暴露思维过程,教师将从多方面给予学生评价,同时通过及时反馈分析,使学生体验程序设计方法的多样化。 重点难点 教学重点 “SETPC”、“FILL”命令。 教学难点 对封闭图形进行涂色。 教学过程 活动1【导入】（一）常规积累，巩固旧知 1、[课前准备] 师你能画出如下图形吗 2、[自主尝试] 生选择一个正多边形进行尝试。 3、[交流反馈] 师正多边形的公式是 生REPEAT 边数[FD 边长 RT 360边数] 【设计意图】课前让学生尝试画出不同的正多边形,有效检测学生的学情正多边形的掌握情况,既复习了旧知,更为为本课的学习打下了伏笔。 活动2【讲授】（二）任务驱动，分层探究 1、[导入新课] 师思考你能画出如下图形吗它们与刚才的图形有什么不同 生先思考,再回答。 师今天我们一起来学习第7课《彩色世界》,画一画不同于以往的彩色多边形。 [教师引领,学习新知]——设置画笔颜色 (1)[画一画] 师怎样画出彩色的正多边形 生首先需要改变小海龟的颜色。 师怎样改呢 预设反馈 单击“设置画笔颜色”按钮 生用鼠标单击“设置画笔颜色”工具命令 师单击“设置画笔颜色”按钮比较直观、便捷。Logo中提