道德与法治-（深圳卷）【试题猜想】2022年中考考前最后一卷（考试版＋答题卡＋全解全析＋参考答案）

2022年中考考前最后一卷【深圳卷】 道德与法治·全解全析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C D B A A C B C D B D B D A C 1.答案：C 解析：创设贴近学生的生活情景“家庭对话”，引导学生感悟改革开放的意义，增强政治认同和“四个自信”。将生活逻辑和知识逻辑相联系，体现知识性与价值性的统一。本题难度较易，题肢避免机械性考查，A、B、D 选项属于与题意不符合，注重考查学生对题干主旨的提炼和核心知识的理解。 2.答案：D 解析：选用学生熟悉的创客节情境，考查创新的相关知识，从同龄人的角度激励学生增强创新意识。A 选项属于易错易混点的考查，教育是民族振兴、社会进步的基石，B 选项的创业与题干不符，C 选项对科技创新的理解有误，因此正确答案选 D。 3.答案：B 解析：“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要明确提出，到2035 年建成“体育强国”为时代背景、以社会热点北京冬奥会为情境材料，一方面考查我国的人才强国战略及“五育”并举中的“体育”，另一方面考查学生对情境材料的分析与推导能力。材料的主旨是引进国际人才，分析可得到我国广纳天下英才，由此推导出我国实施人才强国战略。题干的主旨是引进国际人才，不是培养人才，也没有涉及到自主创新与科技赋能等方面，故只有 B 项符合题干要求。 4.答案：A 解析：本题以漫画作为情境材料，文字简洁、图文并茂。本题将不同形式的民主整合到一道题中，鲜明地体现了“综合性”的考查要求。一方面考查学生对我国的民主形式的理解，另一方面考查学生的分析与综合能力。漫画中的文字是本题审题的关键。根据“村民说事室”中的“村民”，选①，排除④；根据“有事好商量”，选②，排除③。 5.答案：A 解析：本题以深圳本地的新闻作为情境材料，体现了“基础性”“应用性”的考查要求。一方面考查学生对公民参与民主生活的不同方式的理解与区分，另一方面考查学生的理论联系实际的能力。题干中公民参加听证会，这是参与民主决策的具体表现。要求考生区分民主决策与民主监督。在我国直接行使国家权力的是人大代表，行使决策权和立法权是国家机关，不是普通公民。 6.答案：C 解析：本题考查学生的漫画读图能力，分析能力以及对依法行政基础知识的掌握。形式活泼学生比较喜欢阅读。题中运用所学教材知识政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须有法律授权；依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权等知识进行判断。选项中①减少用权和限制政府权力的说法错误。③中依法执政的主题是中国共产党而不是政府，故错误。正确选项为②④，答案为 C。 7.答案：B 解析：挖掘深圳本土资源，创设南头古城文化寻宝之旅活动的情境，考查传承中华传统文化相关知识。通过学生身边的活动感受文化传承的创新方式，增强学生文化自信和公共参与意识。选项中 A出现拒绝外来文化的表述错误；C 引领时代潮流夸大了活动作用；D全面吸收传统文化的表述错误。故正确答案为 B。 8.答案：C 解析：选材背景为 2021 年教育部等部门印发《中医药文化传播行动实施方案（2021—2025 年）。试题通过学生熟悉的眼保健操，感悟传承中医药文化的意义，增强保护视力健康的意识。①选项中的洋为中用与材料不符，④选项夸大中医药文化作用，故正确答案为 C。 9.答案：D 解析：本题围绕《家庭教育促进法》的制定实施过程，以及该法的实施对我国家庭教育的重要意义考查依法治国、厉行法治相关考点，培养学生的法治意识和公共参与能力。题干中表述对于选项有很明确的指向，学生做题时需要逐字阅读分析，才可判断。选项中 A已全面实现表述错误；B 中确保过于绝对；C 中与题干无关；故正确答案为 D。 10.答案：B 解析：本题主要考查学生对传统美德的认识与理解。试题以央视“厉行节约，反对浪费”主题公益片（有改编）为背景创设情境，要求学生提炼图片反映的主题，考查学生的分析与综合、辨识与判断能力，引导学生形成正确的价值观念和行为方式，契合道德与法治课程目标的价值追求。本题旨是勤俭节约，反对浪费，其他主题不符合图片反映的内容。 11.答案：D 解析：本题主要考查学生对中华优秀传统文化与社会主义核心价值观以及二者关系的认识与理解。试题以古语为背景创设情境，考查学生的分析与综合、辨识与判断能力，引导学生从中华优秀传统文化中汲取智慧，加深学生对中华优秀传统文化和社会主义的认识与理解。题肢中的自强并非是社会主义核心价值观的基本内容。 12.答案：B 解析：结合我国国情，我国经济发展面临转型升级的需要，从高速发展向高质量发展成为必然趋势。本题旨在考查学生是否理解传统发展道路和高质量发展的区别；图中的函数关系是正向的关系，而选项中只有科