期末综合素质验收3-七年级下册初一历史【金版卷王】名师面对面大考卷(部编版)

由皇帝直接指挥,不受法律约束,是特务机构. (２)明成祖.宦官. (３)标志着明朝君主专制集权高度强化. ２３．(１)澶州之战———寇准;郾城大捷———岳飞. (２)澶渊之盟.加重了北宋人民的负担,但使双 方保持了一百多年相对和平的局面,双方的经济 和文化都呈现出繁荣的局面. (３)１１４１年.南宋向金称臣,并给金岁币,双方以 淮水至大散关一线划定分界线. (４)虽然两宋时期中原王朝与少数民族多次发生 战争,但从历史发展的角度看,和平交往是民族 之间交往的主流.(言之有理即可) 期末综合素质验收(二) １．C　２．B　３．D　４．B　５．C　６．D　７．A　８．B ９．C　１０．C　１１．C　１２．A　１３．B　１４．B　１５．A １６．D　１７．B　１８．D　１９．A　２０．A ２１．(１)隋炀帝.主要考核对时事的看法.标志着科 举制度正式诞生. (２)武则天. (３)科举制改善了用人制度,使得有才识的读书 人有机会进入各级政府任职.科举制促进了教 育事业的发展,也促进了文学艺术的发展.清朝 末年. ２２．(１)活字印刷术的发明,指南针和火药的广泛使 用等. (２)八股取士和大兴文字狱. (３)«三国演义»、«水浒传»、«西游记»、«红楼梦». (４)启示:只有敞开胸怀,积极交流,才会促进文 化发展.(言之有理即可) ２３．(１)台湾:①孙权派卫温到达夷洲,加强了台湾与 内地的联系,夷洲就是现在的台湾　②元朝时, 加强了对琉球的管辖,琉球就是现在的台湾 ③清朝时,设置台湾府,隶属福建省　西藏:①吐 蕃　②文成公主　金城公主　③元朝　④驻藏 大臣　新疆:①西域　②公元前６０年,西汉设置 西域都护　③伊犁将军 (２)忠告:台湾、西藏和新疆,经史实证明都是中 国领土不可分割的一部分,任何企图分裂祖国的 行为都是不得人心的,都是不能得逞的. 期末综合素质验收(三) １．D　２．C　３．C　４．D　５．D　６．A　７．C　８．D ９．B　１０．C　１１．C　１２．B　１３．D　１４．C　１５．B １６．(１)唐太宗　唐玄宗　宋太祖　武则天 (２)图一、图四、图二、图三. (３)唐太宗、唐玄宗和武则天.共同措施:都重视 选拔人才,任用贤才;都重视发展农业生产.(其 他符合题意均可) (４)统治者要仁政爱民,重视人才,这样国家才会 长治久安.(言之有理即可) １７．(１)闭关锁国政策. (２)元末明初,骚扰我国沿海地区的日本的武士、 商人和海盗.戚继光. (３)郑成功收复台湾;康熙帝组织两次雅克萨自 卫反击战等. (４)每一个国家和民族都不可能与世隔绝,应该 对外开放,广泛交流,在交流中学习,在交流中前 进,取长补短,发展自己,坚持改革开放,跟上世 界发展潮流.(言之有理即可) １８．(１)①设郡县　②设军机处　③罢黜百家,独尊 儒术　④八股取士 (２)秦朝.统一文字、货币、度量衡,焚书坑儒,北 筑长城和开发南疆. (３)元朝.行中书省(或行省、省). (４)废除行中书省,设立直属中央的三司,分管民 —４７— 政、刑狱和军政　科举考试只能在四书五经范围 内命题,考生只能根据指定的观点答卷,不准发 挥自己的见解. (５)文字狱.加强君主专制.造成了社会恐怖, 摧残了人才,许多知识分子不敢过问政治,从而 禁锢思想,严重阻碍了中国社会的发展和进步. 期末综合素质验收(四) １．B　２．C　３．B　４．C　５．B　６．B　７．A　８．D ９．D　１０．B　１１．C　１２．C　１３．C　１４．A　１５．C １６．B　１７．B　１８．D　１９．A　２０．D ２１．(１)占城稻　(２)棉织业　(３)交子　(４)瓦子 ２２．(１)唐太宗(李世民). (２)吐蕃.文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交 流,增进了汉藏之间的友好关系. (３)澶渊之盟.西夏. (４)对北宋来讲,澶渊之盟是一个屈辱的和约,岁 币成为北宋人民的沉重负担,对北宋的老百姓是 不利的.但澶渊之盟的订立也有积极的一面:和 议签订后,北宋和辽之间保持了长达数十年的和 平稳定,对两方的长远发展是有好处的.因此, 从长远来看,澶渊之盟的订立对整个中华民族的 发展是一件好事.(言之成理即可) (５)唐朝统治者实行比较开明的民族政策,加强 了内地与边疆少数民族的联系;北宋在与周边民 族相处有和有战,但友好相处是我国民族关系的 主流. ２３．(１)①丞相　②行中书省　③三司 (２)④明太祖(朱元璋)　⑤明成祖(朱棣)　⑥雍 正　说明封建君主专制集权的进一步强化. (３)郡县制和行省制. 期末综合素质验收(五) １．B　２．C　３．A　４．C　５．D　６．B　７．A　８．D ９．B　１０．A　１１．B　１２．D　１３．D　１４．B　１５．D １６．D　１７．C　１８．D　１９．C　２０．A ２１．(１)李