第一单元《我们周围的物体》摘要整理资料（知识点、实验和练习）-一年级下册科学教科版

小学科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》主要内容 第1课《发现物体的特征》 （1）我们周围的物体有学习用品、生活用品、体育用品。 （2）我们可以从多方面描述物体，如颜色、形状、大小、轻重、软硬、是否光滑等。 （3）我们可以通过用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用手掂和摸等方法观察物体。 第2课《谁轻谁重》 （1）我们可以通过用身体感知物体的轻重，抬一抬、推一推、掂一掂。也可以用电子秤、天平测量仪器称量。 （2）用预测与掂量的方法可以帮助我们判断出轻重比较明显的物体，但对于轻重不太明显的物体，就没有办法做出准确的判断。 （3）两个相同形状和材料的物体，越大的越重，越小的越轻。两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量不同。空心的物体，最不容易判断出轻重。利用天平称量的方法，更加科学、准确。 第3课《认识物体的形状》 （1）将物体整齐地、紧挨着摆放可以节省空间，装得更多。 （2）同一种物体用平着放的方法与用立着放的方法平铺，结果与物体形状的特殊性有关。不同形状的物体，平铺在盒子里，摆放的方法不同，摆放的结果可能不同。对于正方形的物体和球形的物体，各个方向对称，摆放的结果一样。 第4课《给物体分类》 （1）分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。它是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种。如按物体的用途、形状、观察研究的目的等不同的标准分类。 （2）按照轻重、大小、软硬等特征进行分类时，一定要注意，这些特征都是相对而言的。当各组选择同一标准物时，分类的结果就相同。 （3）按照大小分类时，要注意确定大小的标准，物体有长、宽、高三个维度。如果选择的标准不同，那么就可能造成分类结果不同。 第5课《观察一瓶水》 （1）水是生活中最常见的物体之一。它是无色、无味、透明的、没有固定形状、可以流动的液体。 （2）我们可以通过看一看，比较水和洗发液的颜色与透明度。闻一闻，比较水和洗发液的气味。摸一摸，比较水和洗发液的粘稠度。倾斜瓶身，比较水和洗发液的流动性。 （3）我们可以从颜色、气味、是否透明、形状、流动性、润滑度、粘稠度、软硬等各方面描述水的特征。 第6课《它们去哪了》 （1）像盐和红糖这样能均匀地分散到水中的现象叫做溶解。 （2）像盐和红糖这样放入水中后慢慢溶解的变化过程，其实是盐和红糖的颗粒在水中慢慢变小，直至变成变小，直至变成肉眼看不见的小颗粒，渐渐扩散到水中的