第二单元 从地球圈层看地表环境（检测试题）-2021-2022学年新教材高中地理必修第一册【导与练】高中同步全程学习（鲁教版）

水汽含量多。阴天、雾天较多。对太阳辐射削弱作用强，日辐射由低纬向高纬递减。所以海水温度一般由低纬向动方向是离海岸而去，海滩游泳不安全，A错误；此时年高温多雨。土壤的淋溶作用强，土壤养分易流失。另 照时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。高纬递减。第1I题，从图中可看出，水温等温线分布最为落潮阶段，海水流向海洋，船舶靠港速度较慢，B错一方面，热带雨林地区终年高温，枯枝落叶等有机质分解 答案：(1)位于横断山区东部，受地形地势的影响，年人阳密集的是渤海海域、说明其受大陆等非纬度因素影响误；落潮时，沿海滩涂水位下降，大量的滩涂出露水面快，生物循环旺盛，大部分的养分储存在植物体内，从而导 辐射总量120千卡/平方甲米曲线呈南北走向。(4分最大。利于赶海，C错误，)正确致土壤的养分含量很少。 (2)台湾岛西侧年太阳辐射总量比东侧高。原因：西侧为2，B3，B第12题，这幅地图属于提前搜集得到的文献23.解析：第(1)题，同一等压而上气压相等，故1，2、3气压相答案；(1)下图：(4分) （3)年降水量较多，且地处四川盆地。水汽不易散发，空气的图表等，不是直接从外界获得的东西；考察采样是考察第(2)题，大气等压面根据高高低低规律，即高压处等压面力 __中水汽含量多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强，过程中对重点事物如植物、土壤，岩石等送行标注，收集、上凸，低压处等压面下凹，则甲高空为低压，近地面则为下。原生林次生林时间 ～日照时间短，日照出度对，太阳能资源贫乏。(8分)保存等、第13题，主峰海拔主峰高压，反之乙近地面为上升低压，因此气温较高的是乙2)气候终年高温多雨，植被高大，植物种类落多；不种 25.解析：第(1)题。读材料一可知，内部圈层之间有明显的界海拔ⅠO00~3500米为中山，主峰海拔3500~5000米为处，气压较高的是甲处。第(③)题，白天，陆地受热决，空气类的植物群体送过争夺阳光的生存竞争，占据定的垂直 线莫霍面﹐而外部圈层之间相互渗透，没有明显的界高山上升形成低压；海洋受热慢，空气下沉形成高压；所以甲表空间。形成复杂的垂白结构。(o刀降水多，土 线。第(2)趣，从材科一甲可直接读出生物西的范围。第Cl5.A第11题，结合材料分析，杏仁桉生长在澳大利示的是海洋，乙表示的是陆地。城市排放各种废热，比周部分养 ________第(4）题，根据生物圈的范围，以及与其_________已及四面个度示的到分；雨林柏物高大茂密，养分循环旺盛，大部分养分储存在 他图层的关系，总结生物圈的特点即可22081与阳光平行，是为了减少阳光照射，减少水故①和(②两地中风力较大的是②。第(5)题。从图中可判植物体内，土壤养分补充少。(δ分) 答案：(1)地球内部圈层之间的界线相对I厂显；外部图层之分蒸发。C正确，A错误；叶片与阳光平行不利于滞留更多斯，A处是高压中心，风由高压吹向低压，北半球向右偏转 问无旧后的界线。4分)__雨水，B错误；该地区太阳高度角大，对减少地面投影面积30°~45^°，此时①地位于高压中心的东侧，故①地风向为第三单元检测试题 （2)生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部，岩石圈的上影响不大，D错误。第15题，杏仁桉吸水能力强，被誉为西北风。 ”抽水机”，在一些热带沼泽地区。有助于排干沼泽，形成耕答案：(1)1，2.345(6分) _1.c-2.D第1题，桂林地区属亚热带湿润地区，降水丰富， 以流水侵蚀作用为主。第2题，曾山指的是峰杯。 ___-”如_个_M的循环运动之中人气，水圈地或作为其他用途，因此在一些热市沿定地区放3，C4.C_第3题。地下河是在流水的溶蚀作用下形成的； 图甲D为白钟乳，?为石笋，是在流水的淀积作用下形成 4)水圈、气固，岩石圈均是由无机成分构成的。而生物圈利于建造房屋。C错误：杏仁桉吸水能力强，会影响其他木，水平气压梯度力大(4分) 放C项正确；2、3之间为裂隙，不是断层，第4题，石钟乳 是地球表层生物及其生存环境的总称。是由有机物和无机物材生长，不利于增加木材，D错误西北风(②分、，水平气压梯度力大(4分) 共细成的，生物圈中的小物不仅江移了自获界]的化学元A7.C18.D第16题，由材料可知，该地位于我国、24.解析：第(1)题，就季节分布而言，夏季白昼时间长，太阳照和石笋在温暖湿润的年份发育得比较快比较粗大，在这样 素，日坎造了大气圈、水圈和岩石圈，从而使地球面貌发生北半球，冬季12月平均气温在15℃以上，说明该地射时间长，太阳高度较大，太阳辐射强。海区表层海水水温的年份植物生长茂盛，土壤发育良好 了根本变化。(6分)属于热带气候。故选A。第17题，林窗是指森林中因各种相对较高。根据图中的方向可知，图中①洋流向北流。由5D6.C第5题，根据图示信息可知，图①是喀斯特地貌， 第二单元检测试题因素导