1.1希望与你同行 教案 　2022—2023学年苏少版初中音乐七年级上册

《希望与你同行》教学设计 教学目标： 情感态度与价值观：在优美的旋律里，感受走进新集体的温暖，从而积极的适应新的生活学习。 过程与方法：通过聆听，感受演唱情绪，然后模仿，去实际体验。 知识与技能：能用正确的演唱方法深情而亲切的演唱歌曲；了解掌握基本的乐理知识。 教学重难点： 重点：发挥童声的优点，体验感受音乐形象，能深情而亲切的演唱歌曲。 难点：声音要有感情又要有控制；了解掌握基本的乐理知识。 教学过程： 1导入： 师：请同学们拿出笔和纸，在上课之前，我们先来听一听几段音乐，用心感受一下不同音乐所带给我们的不同感受，塑造的不同音乐形象。比如：这首歌的演唱方式、歌曲使用什么样的情绪演唱的、听完音乐能想到一幅什么样的画面、什么样的情景？我们一边听一边把自己的第一感受记录下来。 播放音乐：《校园多美好》《我们走进十月的阳光》《蓝精灵》 学生讨论发言。 师总结：《校园多美好》女声齐唱，轻快活泼。这首歌用音乐描绘出一幅美好校园的画卷，随着音乐的发展，逐步展示校园美景，犹如一群少年在轻轻诉说，和声悦耳，色彩明亮，高潮突出，展现出生机勃勃的校园洋溢着春天的气息。 《我们走进十月的阳光》男声独唱，朝气蓬勃地。音乐呈现了儿童们无忧无虑、载歌载舞、幸福生活的景象。 《蓝精灵》女声齐唱、领唱。讲述了一群活泼可爱的蓝精灵快乐的生活。 师：刚才我们听的歌曲虽然演唱方式和表达的情景、情绪都有所不同，但是总体而言，都是用比较轻快活泼声音来演唱的，那么下面大家再来听一听这首歌？想想这首歌是用什么样的情绪演唱的？演唱的方式是什么？展现了一幅怎样的画面呢？ 播放《希望与你同行》 生：思考回答。 师：女声齐唱，而且是用深情而亲切的情绪来演唱，这首歌集中简练，歌词洋溢着“风雨同舟”的挚友情深，勉励学子努力求学报效祖国，并用“希望与你同行”形象的概括了对美好未来的信心。好，先说到这里了，下面我们再来聆听一次歌曲，一边熟悉旋律，一边感受第二次听与第一次相比，有些什么不同的感受？ 生：各抒己见。 师：再一次聆听，是不是更能体会到歌曲深情而亲切的唱出对友谊的珍惜，对未来充满了希望！ 生：回答。 幻灯片点开歌词 师：下面大家一起齐声朗读一下歌词。 生：齐读。 师：平时你们都是怎样学唱新歌的？和周围的同学交流一下，你们觉得用哪一种方式学最好？为什么？ 生：思考讨论发言。用学生提出的教学建议教唱。 （在教唱过程中，强