内容正文:
第五天 考前策略
No.1“三回归”即回归课本、回归错题、回归真题
考前回归课本,势在必行
第一遍全面细看,不放过教材每一句话,每一道课后习题,并对关键语句摘抄整理,构建体系。
第二遍则是有选择的看重点,看第一遍中生疏的部分,争取做到教材原话不丢分。
最后在生物复习的过程中需要保证一定的限时练,一定要重新回顾、重练真题!
No.2注意审题,规范答题,科学表述,减少不必要的失分
在平时的考练过程中,就要严格按照要求来要求自己,力求做到“完美”。答案表述要求简练,注重严密性、规范性、完整性和科学性,切忌语句不通顺、要点不全、逻辑关系混乱等,尤其要避免书写潦草和错别字造成的无谓失分。
No.3填补知识结构盲点
教材中有些不起眼的地方容易被学生忽略,可能会成为学生知识结构的盲点,需要在后期备考时填补到已有的知识体系中去。
因为生物是一门以概念为核心的学科,更多的是需要去理解记忆,但是单靠死记硬背是学不好生物的,因为生物学科同样涉及到推理判断、分析归纳、数学计算等理性思维,所以注重逻辑思维能力、分析能力和语言文字表达能力的综合应用。
01
落实学科核心素养
试卷命题大多从生活实际出发,“以生产实践,考查知行合一,以生活实际,考查责任担当”。
如生态题的背景引导我们深入思考生态问题以及人类应该怎样去承担社会责任。从近几年试题的命题立意中我们清晰感受到命题的改革和创新。
02
规范答题,加强训练
(1) 学会寻找“题眼”和“关键词”
(2) 能准确定位题目所要考查的“知识点”
(3)答案的寻找遵循“从题干和课本原话”去寻找和组织
(4)答案要求“科学、合理、规范、简洁”
(5)答案的整理采取“逆向推导,顺向作答”的思维模式
03
关键能力培养
(1)理解能力:知识的理解,梳理清晰,理解到位;知识的表达,图文转化,图图转化能力;知识的应用,前两个层次能力的提升。
(2)实验与探究能力:课本实验,熟记课本实验的取材、试剂、操作、现象;验证探究类实验。
相信听了这么多技巧分享,同学们对生物学科一定会更加自信,对即将到来的中考一定会信心满满,所向披靡!
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