内容正文:
同时也可以间接传播给别的青年;第三,训练傅
聪的文笔和思想;第四,做面“忠实的镜子”。
6. (1)句末应加上“影响”。
(2)示例:需要大规模植树造林来改善气候
7. (1)人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”,其次
是“看到没有车”和“习惯了”,真正“有急事”的
只占极少数。
(2)示例:珍惜生命,安全出行。 或文明交通,从我做
起。 (围绕“安全”“文明”,语言简明即可。)
二、8. ①“我”下班时遇到一位献血者,并与之交谈;②汶川
地震那年,一位农民工来献血;③除夕,一位献血者
知道有产妇急需输血,放弃和家人的团聚,赶到血站
献血;④“我”曾做过手术,被献血者捐献的血液挽救
了生命。
9. ①从叙述语言看,“他的工作服上沾满尘土,脸上还
沾着黄色的泥巴”“我给他冲泡了一杯温热的葡萄糖
水”,语言朴实无华,写出了农民工的朴实,“我”的善
良,展现着生活的温情。 ②从人物语言看,“捐点血
没有问题,能救到别人的命就好”等人物语言朴实自
然,蕴含着生活的温情。
10. 前后照应,结构完整,用空间上的距离远反衬人与
人心灵间的距离近,揭示主题:爱心的传递是没有
距离的。
11. “我” 既是献血者、血站工作人员,又是被献血者。
文章巧妙设置了人物“我”身份的转变,围绕“献血”
这一中心,体现了“爱的传递”的主题。
12. BD 【解析】A、C、E 正确。 B. “隋代,又改为民部”
说明在隋朝没有户部,“魏晋南北朝、隋唐直至清
末,政府一直设立户部”有误;D. “或由普查对象通
过互联网自主填报”说明并不是全部联网实时上
报,“全部由人口普查机构普查员实施,使用电子采
集设备(PAD 或智能手机)登记普查对象信息并联
网实时上报”有误。
13. (1)“推断”“有待考证”表示由于历史久远,无法科
学统计,体现说明文语言的准确性和严密性。
(2)运用下定义的说明方法,抓住全国人口普查的
基本属性和本质特征进行说明,使说明更通俗
易懂。
14. 逻辑顺序。 “自古以来,人口就是国家重要的战略
资源”阐述了人口的重要性,“制定了较为严苛的户
籍登记制度,从而对人口进行有效的管理与控制”
说明建立了户籍登记制度管理人口,“据《史记》记
载,早在唐虞时期,人们就十分重视清查人口数量。
夏禹之际,出于治水的需要,各部落开始进行人口
调查”再追溯这一制度的起源———“登人”之法。 所
以是用了现象到本质的逻辑顺序。
三、15. (1)凭借 (2)击水,拍打水面
16. 山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹
拂的结果。
17. 用伟大的生物(鹏鸟)都“有所待”,都无法达到真正
的“逍遥” 为例,为作者最后论述逍遥的境界作
铺垫。
18. 示例:“其翼若垂天之云”,生动形象地描摹鲲鹏硕
大无比、志存高远的形象;“乘云气,御飞龙,而游乎
四海之外;其神凝,使物不疵疠而年谷熟”写出腾云
驾雾在天空遨游的情景,富有变化,想象奇特。
19. 这句话以“蒹葭”起兴,既点明了时节和环境,又点
明了地点,描绘了一幅萧瑟冷寂的晚秋图,渲染了
凄清的气氛,烘托了主人公追寻伊人而不得的惆怅
之情。
20. 这首诗每章只换几个字,这不仅发挥了重章叠句、
反复吟咏、一唱三叹的艺术效果,使诗歌充满了音
韵之美,还产生了将诗意不断推进的作用。
四、21. (1)写作提示:“奋斗带给我的苦与乐”,富有生活哲
理。 “奋斗”要付出时间与精力,要品尝痛苦与
艰辛,但“奋斗”的过程有时是幸福快乐的。 从
哲学角度来说,有了奋斗的“痛”就不可避免的
出现了快乐与幸福,幸福相伴奋斗的痛苦而出
现。 文体要写成记叙文,以第一人称“我”叙述
奋斗过程中的“苦” 与奋斗后所感到的“乐”。
“苦”与“乐”都要写出来,不能偏写其一。 内容
充实生动,细节真实。
(2) 写作提示:演讲稿的结构通常包括开场白、正
文、结尾三部分。 演讲稿的格式:①顶格写称
谓;②下一行空两格写问候语;③正文;④结尾。
本次演讲主题为“奋斗路上有你我”,围绕主题
选材,可结合自己的学习生活写自己的努力奋
斗史,也可引用古今中外名人轶事来论述主题。
文章行文结构上可以层层深入,也可以采用总
分总的形式。 注意语言的运用,要富有激情,用
情感打动观众,引起观众情感上的共鸣。
追梦之旅 2022 年下册期末原创猜押卷
一、1. (1)B (2)C
2. ①可怜身上衣正单 ②屋舍俨然
③有良田、美池、桑竹之属
④气蒸云梦泽 ⑤波撼岳阳城
⑥海内存知己 ⑦天涯若比邻
⑧此诗写友谊不受时间的限制和空间的阻隔,是永
恒的,这句诗所抒发的情感是乐观豁达的,用于分
别时劝慰比较合适。
3. 示例:《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金,有
着敢于向命运挑战,自强不息,奋发向上的精神;保
追梦之旅·初中期末真题