1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（好题帮）-备战2023年高考政治一轮复习考点帮（统编版） 

专题一 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 考点1 原始社会的解体和阶级社会的演进 一、选择题（共12小题） 1．姓氏是一个人的家庭血缘关系的标志和符号。据《史记·五帝本纪》记载，“自黄帝至舜、禹，皆同姓而异其国号，以章明德”。据此，下列对五帝时期社会现象的猜想合理的是(　　) ①人们按血缘关系结成共同生活的基本单位 ②五帝没有任何特权，与普通人一起共同劳动 ③金属工具得到广泛应用，社会分工基本完成 ④出现了军队、监狱等暴力机关 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．19世纪，非洲的布须曼人围猎巨兽时，总是全体出动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、围截。这所体现的原始社会生产关系的特点是(　　) A．生产力迅速发展，进入了奴隶社会 B．他们在劳动中的关系是相互合作的 C．他们在劳动中平均的分配劳动产品 D．生产资料都归集体共同所有和支配 3. 在奴隶社会，奴隶主拥有一切生产资料且拥有奴隶的人身所有权，劳力活动主要以奴隶或农奴为主，无报酬，奴隶无人身自由，存在着严重的阶级对立。这样的情况对社会发展产生的积极影响为(　　) ①促进了脑力劳动和体力劳动的分工，为科学文化发展创造了条件　 ②反映了当时生产力发展的客观要求　 ③不利于奴隶制社会的进步　 ④激化了阶级矛盾，加速了奴隶制的瓦解 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 4．在封建社会一度出现过“富者田连阡陌，贫者亡(无)立锥之地”的现象，其根本原因是(　　) A．富者具有较强的生产能力 B．贫者生产积极性不高 C．土地私有制的发展 D．国家支持富者兼并土地 5．下面一段材料是300年前英国农民向国王控诉一个叫约翰·波米尔的领主： 这个有权有势的约翰·波米尔用欺骗、暴力手段占有您的苦难臣民的牧场，这些土地是我们世代所拥有的。他把这些牧场和其他土地用篱笆围上为自己所有。约翰·波米尔为了圈占我们的土地不惜将我们投入监狱，进行毒打，甚至杀害，我们现在连生命都难保全。 由此可以看出(　　) ①失去生产资料的劳动者只能出卖自己的劳动力 ②资产阶级依靠暴力、掠夺获取资本的原始积累 ③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 ④资本主义企业获取了大量土地和货币作为资本 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．奴隶被视为“会说话的工具”，地位低下，处境悲惨。奴隶主阶级对广大奴隶的野蛮统治和残酷剥削是罗马奴隶制经济的本质特征。因此，奴隶制经济的发展与激烈的阶级斗争相伴随。公元前73年，意大利爆发了共和国后期最大的一次奴隶起义——斯巴达克斯起义，沉重地打击了罗马奴隶主的统治。材料说明(　　) ①奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级　 ②奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的基本矛盾　 ③奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗　 ④奴隶主为了维护各阶级的利益，建立了人类历史上最早的国家 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．某班同学以“如何理解人类社会发展的一般进程”为议题，探究人类社会发展的基本规律和趋势。同学们了解了社会形态的依次更替过程，讨论了“为什么存在剥削的奴隶社会代替原始社会是历史的进步”，以下说法能说明此观点合理性的有(　　) ①生产关系是否适应生产力发展是衡量社会进步与否的标准　 ②生产资料公有到私有的变化是奴隶社会代替原始社会的根本原因　 ③奴隶主占有和支配奴隶的剥削关系更能促进生产力的发展　 ④奴隶社会生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8．“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”出自唐代诗人李绅的《悯农》。对诗中呈现的社会现象，下列分析正确的是(　　) A．“四海无闲田”展现了当时生产力的高度发展 B．“犹饿死”的根本原因是农民阶级没有劳动成果 C．“四海无闲田”体现了封建社会的土地公有制 D．“犹饿死”揭露了封建地主对农民的残酷剥削 9．奴隶社会后期，在奴隶主贵族的残酷剥削下，“民不肯尽力于公田”，奴隶主鄙视劳动，奴隶们仇视劳动，平民又不愿从事劳动，田地荒芜，手工业衰退，商业停滞，城市萧条，奴隶制走到山穷水尽的绝境。对此，以下分析错误的是(　　) A．奴隶制生产关系阻碍生产力的发展 B．劳动者的积极性和创造性受到压抑 C．奴隶劳动是社会存在和发展的基础 D．奴隶和奴隶主之间的矛盾不可调和 10．马克思指出：“吃穿好一些，待遇高一些，持有财产多一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样，也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削……雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重，容许把它略微放松一点。”对这段话理解正确的是(　　) ①资产阶级与无产阶级之间的矛盾是资本主