3.2能量守恒定律及其应用、3.3热力学第二定律 教学设计-2021-2022学年高二下学期物理粤教版（2019）选择性必修第三册

《能量守恒定律及其应用》、《热力学第二定律》教学设计 云浮市云安区云安中学 蒋贤才 教学目标： 1. 理解能量守恒定律及其重要意义，知道第一类永动机不可能成功的原因； 2. 通过对第一类永动机的讨论，培养尊重客观事实，按自然规律办事的科学态度。会用能量转化与守恒的观点分析解决有关问题； 3. 了解自然界中宏观过程的方向性。体会热力学第二定律对人们认识自然、利用自然的重要指导意义； 4. 了解热力学第二定律的两种不同表述，以及两种表述的物理本质。 教学重点： 1、 能量守恒定律的理解； 2、 热力学第二定律的两种不同表述。 教学难点： 热力学第二定律两种不同表述的物理实质 教学方法： 讨论与交流、练习、讲授。 课时安排：1课时 情境引入： 图片：自然界中的各种能量及各种形式能量之间的转化。 新课教学： 1、 能量守恒定律 介绍科学家探索能量守恒的历程。 1、 内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消灭，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到别的物体；在转化和转移过程中其总量不变。 2、意义： （1）能量守恒定律是在无数实验事实的基础上建立起来的，是自然科学的普遍规律之一。 （2）能量守恒定律同生物进化论、细胞的发现被恩格斯誉为19世纪的三个最伟大的科学发现。 （3）自然界一切已经实现的过程都遵守能量守恒定律。 2、 第一类永动机不可能制成 第一类永动机：不需要任何动力或燃料却能不断对外做功。 【思考问题】请利用热力学第一定律分析，为什么第一类永动机是不可能制成的？ 第一类永动机失败的原因：违反能量守恒定律。 例题：一天，小程浏览到了一则关于“节能电热水器”的广告，对于广告中提到的“用一小时热水仅耗一度电”的宣传产生了怀疑，如何验证这则广告的真实性？你能用所学知识进行判断吗？[水的比热容约为4.2] 3、 热传导的方向性 【思考问题】将一块烧红的铁块投入冷水中，会发生什么现象？会不会出现铁块温度更高，水的温度更低的情况？ 1、 热传到的方向性：热量从高温物体向低温物体的热传到过程是自发进行的。 2、 要使热量从低温物体传递给高温物体，则必须借助外界的作用。 4、 机械能和内能转化的方向性 情境：一个在水平地面上运动的物体，由于克服摩擦力做功，最后要停下来。 【思考问题】（1）此过程的能量转化情况是怎样的？ （2）能不能看到这样的现象：一个放在水平地面上的