6.4 阿基米德原理（第1课时）（课件）-沪教版九年级第一学期物理同步教学精美课件

九年义务教育课本 九年级 第一学期 上海教育出版社 物 理 ①由于ppt使用的是高质量素材（视频、插图等），故资源比较大（本ppt约160MB）。 ②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载。 ③本节ppt共有48张、4个视频，可根据需要选择点播，比较方便。 ④本课件使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放。 ⑤本ppt画面比例为 宽屏16:9。 ①视频欣赏——《阿基米德的故事》 ②视频讲解——《称重法测浮力》 视频资源清单 ③视频讲解——《课堂总结》 ④视频演示——《浮力大小与排开液体体积的关系》 仔细观察周围的世界，你会发现压力和压强与我们的关系原来是这么密切！ 古希腊的阿基米德发现了浮力原理，正是由于液体内部压强的存在才会产生浮力。浮力既能使海狮悠闲地浮在水面上，也能使巨轮航行于万顷碧波。17世纪中叶的马德堡半球实验，则让人们惊叹大气压强的存在。 上海教育出版社 第六章 第四节 测量平均速度 1 ……浮力 2 ……阿基米德原理 第4节 阿基米德 原理 导入新课 01 PART 复习：力的合成 在同一直线上、方向相反的两个力的合力大小等于两力之差：F=F1-F2，合力的方向与较大力的方向相同。 在同一直线上、方向相同的两个力的合力大小等于两力之和：F=F1+F2，合力的方向与两力的方向相同。 F2 F1 F合=F1+F2 F合=F1-F2 F2 F1 导入新课 奴隶为什么没有沉到水里淹死呢？ ①请同学们看一个历史典故——“死海不死” 相传大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，击溃了这里的土著人，并下令将俘虏来的奴隶投入死海。但奇怪的是奴隶并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。 导入新课 通过刚才的短片，我们知道了阿基米德及其发现的浮力定律，这个定律到底是什么内容？有着怎样的应用？ 今天我们就来一起学习有关浮力的知识。 ②课堂影院：请同学们欣赏——《 阿基米德的故事》 《6.4 阿基米德原理》 导入新课 课堂活动 02 PART 请同学们看看下面生活中的一些现象。 物体都漂浮在水面上或者飘在空气中，原因可能是受到水或者空气的一种向上的托力作用。 在物理学中，把液体或气体对物体向上的托力叫做浮力。 这些现象都有哪些相同点？你觉得发生这些现象的原因是什么？ 一、浮力 据说阿基米德在浴桶中洗澡时，他不仅找到了用溢水法测量王冠体积的方法，而且还注意到：身体浸入水中越多，溢出的水越多，感到体重变得越轻。 人体排开水的体积等于他 浸没在水中部分的体积 1. 浮力 他深入分析观察到的现象，认为这是由于浸在水中的物体受到一个向上的浮力所致，这个向上的浮力部分平衡了物体受到向下的重力。 一、浮力 常用符号F浮表示。 ①浮力F浮：浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。 ②浮力方向：竖直向上。 物体在液体中，有两种情况：一是部分体积浸入液体中；二是全部体积浸入（也叫“浸没”）液体中。 F浮 F浮 一、浮力 当物体全部浸入（浸没）液体中时也会受到浮力吗？ “蛟龙号”载人潜水器下潜 深度可达7020米。 人潜水深度可达几十米 他们会受到浮力吗？ 一、浮力 ①测量铝块浸没在水中所受的浮力 这说明浸没在水中的铝块受到了水的浮力作用。 ①在弹簧测力计下悬挂一个铝块，读出测力计的示数F1 ，即铝块的重力为 F1=G=2.2N ②把铝块浸没在水中，发现弹簧测力计的示数为 F2=1.5N 弹簧测力计的示数为什么会变小？ 水 2. 用弹簧测力计测量物体在液体中所受的浮力（称重法） 一、浮力 ②用“称重法”可以测量物体浸在水中所受的浮力 浮力的大小等于弹簧 测力计示数减小的数值。 F浮=F1-F2=2.2N-1.5N=0.7N 这种测量浮力大小的 方法叫“称重法”。 测量物体在空气 中受的重力G=F1 F1=2.2N F2=1.5N 水 物体浸在水中所受的浮力F浮 物体浸在水中 测力计的拉力F2 一、浮力 视频欣赏——《测量铝块浸没在水中所受的浮力》 一、浮力 3. 运用力的平衡法求浮力的大小 根据力的平衡条件可知：F浮+F2=G 得出: F浮=G–F2=F1–F2 ①铝块在空气中时，受到重力G和弹簧测力计的拉力F1。 ②铝块浸没在水中时，受到三个力的作用：重力G、浮力F浮和拉力F2 。 F浮=F1–F2 F1 G F浮 F2 G F1=G F浮+F2=G 一、浮力 【例题1】如图所示，小明