江西省吉安市第一中学2021-2022学年高二下学期第一次段考历史试卷

吉安一中2021—2022学年度下学期第一次段考 高二历史试卷 一、选择题（每题1.5分，共60分） 1.西周时，家臣是协助卿大夫处理家事的私臣，所谓“家臣不敢知国”；春秋时期，家臣的选任日益看重才能，异姓家臣多有出现，并开始参与家主的政治、军事等事务，甚至出现“陪臣执国命”的现象。这一变化说明春秋时期 A．王室势力不断衰落 B．宗法制度遭到破坏 C．官僚政治逐渐孕育 D．卿大夫阶层已没落 2.王国维指出：“周之制度、典礼，乃道德之器械，而尊尊、亲亲、贤贤、男女有别四者之结体也。”“殷人之刑，惟‘寇攮奸宄’，而周人之刑则并及‘不孝不友’”。据此可知西周 A.推崇以德治国 B.刑罚细密严苛C.等级制度森严D.宗法制度完善 3.鲁国季氏曾放逐鲁昭公，主持鲁国国政，鲁昭公至死也未能回鲁。晋国的史墨评论说∶"王有公，诸侯有卿，皆有贰（辅佐）也。天生季氏，以贰鲁侯，为日久矣，民之服焉，不亦宜乎?"。史墨的评论反映了 A. 天子权威的削弱 B.民本意识的增强C.分封制度的瓦解D.百家争鸣的现实 4.西周宗法制度特别强调血缘亲疏和等级分别，这可以明晰权力继承秩序，稳定政治局面，但也极有可能造成族群成员间的相互疏离，乃至分裂。因此，宗法社会又需要强调一种“和”的精神来弥缝可能出现的疏离和分裂。这反映出 A．礼乐制度维系宗法社会 B．儒家思想具有重要意义 C．仁政思想维护宗法制度 D．宗法制度存在极大弊端 5.在历史上，政治制度是实现和维护权力与利益的重要工具。基于这个视角对先秦政治制度做一番分析研判，下列图表中①②③④处应依次填入（　　） A．①军功爵制②礼乐制度③井田制④分封制 B．①礼乐制度②分封制③王位世袭制④井田制 C．①分封制②军功爵制③礼乐制度④土地私有制 D．①礼乐制度②井田制③王位世袭制④分封制 6.秦始皇统一六国后数次东巡，每次都立碑刻石，下表为部分碑文节选。 秦灭六国原因 《之罘刻石》：六国回辟，贪戾无厌，虐杀不已。皇帝哀觽，遂发讨师，奋扬武德。 秦王朝的统治 《碣石刻石》：地势既定，黎庶无繇，天下咸抚。男乐其畴，女修其业，事各有序。 秦始皇的形象 《东观刻石》：皇帝明德，经理宇内，视听不怠。 据此可知，秦始皇意在 A．论证秦朝统治的合法性 B．引导和影响社会舆论 C．强调秦灭六国的正义性 D．塑造和强化政治认同 7.元朔五年（公元前124年），汉武帝改列侯拜相制为士人拜相制，任命“曲学阿世”的公孙弘为丞相，然后封侯，“其后以为政事”。这一变化表明 A．儒家的正统地位正式确立 B．推恩令后列侯的势力衰微 C．汉朝中央集权进一步强化 D．汉武帝逐步加强君主权力 8.宋真宗时规定∶"自今第一人及第，金吾给七人当直（值），许出两对引喝。"状元籍贯所在州还要为其立牌坊，加以表彰。此举旨在 A.打破士族垄断仕途局面 B.强化门第等级观念 C.吸引人才进入统治集团 D.完善官员管理制度 9.曹魏景元四年，蜀汉后主刘禅面对司马氏强大的军事压力，主动献降。司马氏将蜀汉的军政实力派人物和有声望的士人，一律迁往中原。据《华阳国志·大同志》记载，随后主刘禅迁往北方的就有三万家之多。“蜀人北迁”这一做法旨在（　　） A．促进民族融合 B．发展北方经济 C．重构中原秩序 D．瓦解地方势力 10.中国古代科举考试对考生籍贯有着严格的限制，以外州县籍冒充本州县籍的行为，被称做“冒籍”。明清时期科举考试实行“南北分榜”，“冒籍”现象频繁出现，浙江、江西、广东、湖广等地的考生往往到广西、贵州、云南、四川等地“冒籍跨考”，政府屡禁不止。这一现象客观上反映出，明清时期 A．限制考生户籍违背公平原则 B．科举制已失去选拔人才功能 C．政府对人民的人身控制加强 D．地区间发展存在一定不平衡 11.下列中枢机构，按照朝代顺序排列正确的是 ①大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。 ②以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。 ③罢宰相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰之。 ④国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同。 A． ②③①④ B．①③②④ C．④③②① D．①②④③ 12.元朝在西南少数民族地区推行土司制度，封赠各族首领官职，并承担管理地方、朝贡纳赋。这说明元朝（　　） A．对少数民族地区直接管理 B．恢复分封制度以巩固统治 C．扩大地方官员的职权范