2013人教版物理九年级全册第二十一章第二节电磁波的海洋（31PPT）

2013人教版物理九年级全册第二十一章第二节 2014年4月2日 宿松县花凉初中 吴昊 wuhao2gyouxiang@sina.com 合作电话：010-57172727 客服电话：010-58425255/6/7 传 真：010-89313898 教学目标 1.知识与技能： (1)了解电磁波的产生和传播。 (2)知道光是电磁波及其在真空中的传播速度。 (3)知道波长、频率和波速的关系。 2、过程方法： (1) 通过搜索信息和信息加工，探究自然现象的内部联系和理论实质，总结规律，提出新理论，构建理论架构体系和技能架构体系。 (2) 通过实验观察和理论分析，探究理论规律的应用和实质，培养学生的观察能力和理论分析能力。 (3)通过学习建立理论知识模型的过程，了解运用想象、猜想、假说、推论、运用数学公式推导建立理论模型的方法。 3、情感态度价值观： (1) 通过对物理现象的理论分析和了解理论规律在实际中的应用，初步认识科学技术对社会发展的作用，树立学好科学文化知识为社会服务的观念。 (2) 通过实验活动与推理，培养学生的操作技能和求知欲，有意识地培养学生的自主性能动性责任性，把所学知识应用到实际生活中去。 (3)学习建立知识模型的方法，优化学习工作生活架构性能，培养科研生活中的思维品质、科学素养和生活习惯。 (4)通过了解人类探索物质世界的历程和科学理论成果，培养探索精神、创新思想和促进人类社会与自然世界和谐发展的优良品德。 §21.2 电磁波的海洋 一、电磁波的产生 二、电磁波的传播 三、电磁波的分类及其应用 通过本节的学习，我们将知道： 你知道蝙蝠是瞎子吗？ 电磁波与我们的生活 电视台通过电磁波，将精彩的电视节目展现给我们。 移动通信设备极大的方便了我们的联系。 雷达设备在军事、气象等方面有广泛的应用。 合作电话：010-57172727 客服电话：010-58425255/6/7 传 真：010-89313898 一、电磁波的产生 导体中迅速变化的电流会在空间激起电磁波。 i t 　　 振动源 波的形成 水　波 木杆的上下振动 通过水使振动向外传播形成水波 声　波 发音体的往复振动 通过空气振动向外传播形成声波 电磁波 导体中有方向、大小变化很快的电流 通过电磁波向外传播 二、电磁波的发射与接收 利用振荡电路形成高频的振荡电流，这种振荡电流形成的电磁波能够有效地发射。 i t 调制 方法一：调幅 AM 调制 方法二：调频 FM 合作电话：010-57172727 客服电话：010-58425255/6/7 传 真：010-89313898 二、电磁波的发射与接收 调幅调制过程演示 合作电话：010-57172727 客服电话：010-58425255/6/7 传 真：010-89313898 二、电磁波的发射与接收 其固有频率为 101.1MHz 调谐——挑选特定的电磁波 解调——分离两种频率的波 检波 合作电话：010-57172727 客服电话：010-58425255/6/7 传 真：010-89313898 二、电磁波的发射与接收 全过程示意图 低频电信号 高频载波信号 调制 发射 接收_调谐 解调 检波 还原 波峰 波长 波谷 波峰 波谷 波长 三、电磁波是怎样传播的 　　1．电磁波可以在真空中传播 　　2．电磁波的几个要素 （1）波长：邻近的两个波峰（或波谷）间的距离。 　单位：米 合作电话：010-57172727 客服电话：010-58425255/6/7 传 真：010-89313898 （3）波速：波传播的快慢。 　　单位：米/秒 3．电磁波的传播速度 空气中：接近真空光速 合作电话：010-57172727 客服电话：010-58425255/6/7 传 真：010-89313898 三、电磁波的传播 电磁波可在真空中传播。 电磁波的波长、频率和波速，满足： c＝λf = 3×108 m/s(λ是指波长， f是指频率。 频率的单位是赫兹（Hz）常用的还有千赫（KHz) 、兆赫（ MHz）。 电磁波的频率由导体内每秒电流方向变化的次数决定. 德国物理学家赫兹用实验证实，电磁波传播的速度等于光速，即在真空中3×105Km/s.不同频率的电磁波的传播速度都相同，频率较大的电磁波波长较短. 合作电话：010-57172727 客服电话：010-58425255/6/7 传 真：010-89313898 电磁波的传播方式 地波传播：因为波长很长，能够很好的绕过障碍物，所以可以贴地面传播。——长波、中波、中短波。 天波传播：