【春季备课精选】（北师大版）九年级物理《105火箭》课件+教案+学案+课时训练（6份）

10.5火箭 教学目标： 1.知识与技能 初步知道火箭的工作原理，常识性了解三级火箭的结构，初步认识采用三级火箭发射的优越性。 2.过程与方法 提高从信息中学习的能力。 3.情感、态度与价值观。[来源:学§科§网] 通过有关火箭发展史的介绍和火箭应用方面的知识的学习，受到良好的爱国主义和热爱科学等方面的教育。 【重难点】火箭的工作原理；设计三级火箭的原因和三级火箭是如何提高效率的． 【教学过程设计】 一．火箭的一般知识 　　方法1、教师提供材料，学生自主学习．提供的内容要有：我国火箭的历史资料（要有关于神火飞鸦的资料）；现代火箭的用途；火箭的原理；火箭的种类和各自的特点；我国火箭的发展状况；世界火箭的发展情况．学生学习了资料，应当回答一些问题，问题可以有：历史上最早的火箭是什么；简单叙述火箭的原理；火箭工作过程中的能量转化；火箭的种类；我国火箭的发展在世界上处于什么地位． 　　方法2、对于基础较好的班级，可以采用的方法是实验探究和学生利用信息学习．提高学生信息的采集、处理能力．具体可行的方法有，教师可以制订多个课题，学生组织成小组选择某个课题，进行学习和研究．参考课题如下：查阅我国古代和世界早期关于火箭发展的资料；探究火箭的原理（可以用设计实验的方法探究，具体方法可以参考“火柴火箭”）；查阅有关火箭的作用的资料．学生小组选择了某个课题，可以自行设计探究计划和实施方案，并在教师的指导下进行探究活动．本教学方法应用于教师有较高的背景知识和应变能力． 二．三级火箭 　　方法1、教师提供资料，学生自主学习．提供的资料内容主要是三级火箭的设计思想、三级火箭是怎样工作的．学生通过学习回答一些问题：运载火箭的任务是什么，三级火箭是如何适应这种任务的，三级火箭的具体工作过程． 　　方法2、对于基础较好的班级，可以采用探究式学习方法，教师提供课题学生自行选择，课题有：火箭设计的发展历史；三级和多级火箭的工作原理和优点；火箭未来的发展前景预测．学生可以自行设计方案进行探究．方法同第一内容的方法2． 【板书设计】[来源:Zxxk.Com] 第四节 火箭 一．火箭的一般知识 　　1．我国古代的火箭：神火飞鸦 　　2．火箭升空的原理 　　3．火箭工作的能量转化：化学能转化为机械能 　　4．火箭的种类 二．三级火箭 　　1．三级火箭的工作过程 　　2．我国火箭的发展状况  探究活动 利用信息学习：关于火箭的知识 【课题】关于火箭的知识 【组织形式】个人或自由结组 【活动流程】制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作． 【课后作业】1、网上查找的资料要有学习的过程记录． 　　　　2、和其他成员交流，发现共性和差异． 　　　　3、发现新问题． 【教学反思】本节课学生很容易理解，课后要求学生多查资料，查阅火箭的有关历史资料，火箭的应用方面的知识，我国关于火箭的发展． [来源:Z.xx.k.Com] [来源:学|科|网Z|X|X|K] 全 品中考网 $$ 10.4　火箭 教学目标： 1.知识与技能 初步知道火箭的工作原理，常识性了解三级火箭的结构，初步认识采用三级火箭发射的优越性。 2.过程与方法 提高从信息中学习的能力。 3.情感、态度与价值观。 通过有关火箭发展史的介绍和火箭应用方面的知识的学习，受到良好的爱国主义和热爱科学等方面的教育。 教学准备： 打气筒，气球，投影片(或挂图)。 教学过程： 一、引入新课 我国是火箭的故乡。“冲天炮”实际就是火箭的祖先。早在一千多年前的北宋初期，士兵们就已经发明了“冲天炮”绑在箭上。(展示投影片或挂图)点燃“冲天炮”，箭就向敌方飞去。这就是最早的火箭——板书课题 二、进行新课[来源:Z&xx&k.Com] (1)火箭升空的原理 火箭为什么能升上天呢？为了说明这个问题，我们先做个小实验。 演示：气球的反冲运动。(要提醒学生注意以下几点)[来源:学科网] ①气球充气后，松开气口，气球向着喷气的反方向飞行。 ②气充得越足，飞得越远。 说明： 气球内的气体以很大速度向外喷出时，对气球产生一个向喷气的反方向的推力，使气球飞出去。 板书： 〈一、火箭升空的原理〉 火箭升空的原理与气球反冲运动相同。在火箭燃烧室内部装着燃料和氧化剂。燃料燃烧时产生高温高压燃气，燃气通过喷管高速喷出时，对火箭产生巨大推力，从而把火箭发射出去。从能量的角度来看，火箭也是把内能转化成机械能的机器，所以它也是热机家族中的一员。同时由于它所用燃料的形态不同，我们又把火箭分为固体火箭和液体火箭两种，较常用的是液体火箭。[来源:Z&xx&k.Com] (2)三级火箭 早期的火箭主要用于战争，而今人们更注重它的和平利用。例如发射卫星、运送空间站等等。为了把卫星、飞船等有效载荷送上太空，人们研制出了多级火箭，即二级或三