精品解析：新疆乌苏市第一中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题

乌苏市第一中学2021—2022学年第二学期期中联考高一历史试卷（问卷） 一、选择题 1. 下列文化成就中，属于古代西亚的是 A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 太阳历 D. 干支纪日法 2. 原始社会后期，私有制产生的根源是 A. 社会生产力的发展 B. 社会分工的扩大 C. 部落联盟不段扩大 D. 氏族成员贫富分化 3. “为快速传递商业信息，记录账簿之用，（他们）创造出一套拼音符号共22个字母，成为世界字母文字的祖先”，该字母文字起源于 A. 中国 B. 埃及 C. 腓尼基 D. 印度 4. “帝国建立后，消灭了东西方之间几乎所有国家，在吸取东方和西方两个邻居的精神财富的同时，也在东西方之间建立了持久的、稳固的直接联系渠道，成为东方与西方之间一个可靠的中间人。‘中间人’角色是其在人类历史上惯常扮演的角色，无论在商业和文化交流上都是如此。”这里的“帝国”是指 A. 亚历山大帝国 B. 波斯帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 5. 在波斯帝国中处于政权最核心地位的是 A. 祭祀 B. 元老院贵族 C. 成年男性公民 D. 国王 6. 公元6世纪，罗马帝国某皇帝励精图治，希望重振帝国的国威。他设立专门委员会编纂罗马法，将罗马法的精华和集锦汇编起来，形成了一部法典，使罗马法体系最终完成。这部法典是 A. 《罗马民法大全》 B. 《法理概要》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《法学汇纂》 7. 中世纪的欧洲被称为蒙昧时代，主要是因为(　　) A. 社会经济凋敝 B. 政治四分五裂 C. 教会神权统治 D. 王权极度衰弱 8. 西欧11世纪时，封君与封臣都各自享有自己权利，同时也承担着对对方的义务，不能随意解除缔约。这体现了封君与封臣之间 A. 松散的等级制度 B. 层级相对单一 C. 双向的权利义务 D. 关系自由平等 9. 唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是（ ） A. 确立君主立宪制度 B. 引进九品中正制度 C. 幕府掌握国家实权 D. 建立中央集权的封建国家 10. “哈里发”意为“安拉在大地设置的代理人”，为阿拉伯帝国最高政治、宗教领袖的称谓。由此可知 A. 阿拉伯人全都信奉基督教 B. 阿拉伯人以宗教向外扩张 C. 哈里发是世俗政权的主宰 D. 阿拉伯帝国实行政教合一 11. 在笈多帝国统治时期,由婆罗门教演变而成的新宗教得到统治阶级的支持,逐渐发展为印度的主要宗教。该宗教是(　　) A. 伊斯兰教 B. 佛教 C. 印度教 D. 基督教 12. 在东非，中国瓷器在千百年以后仍是考古学家触摸得到的，不像成千上万匹中国丝绸无影无踪地消失在湿热的气候里，更令人惊喜的是近年来在东非海岸外沿发现有中国古代沉船。这说明 A. 瓷器受到非洲人喜爱 B. 中非交往史源远流长 C. 丝绸在非洲较少发现 D. 宋以后中非交往增多 13. “他们培育了如今已成为全世界日常饮食支柱的多种植物，最著名的是玉米、马铃薯、大豆、南瓜、西红柿和巧克力。”材料中的“他们”指的是 A. 古代亚洲的蒙古人 B. 古代美洲的印第安人 C. 近代非洲的班图人 D. 古代欧洲的日耳曼人 14. 有学者感叹，“实在很难想象哥伦布时代之前他们（欧洲人）的饮食是何等模样，你能想象没有辣椒的地中海菜，少了辣椒粉调味的东欧菜吗？谁能想象一位无番茄可用的意大利厨子？”他意在强调 A. 物种交换促进饮食结构变化 B. 欧洲各地文化差异明显 C. 香料贸易推动了新航路开辟 D. 人文主义追求现世享受 15. 但丁、彼特拉克和薄伽丘时代人们认为，“这个世界已经令人激奋得很，没有必要再去考虑来世了” “人具有巨大能力”。由此可见，当时“人们”的主要诉求是（ ） ①发挥人的才智和创造力 ②肯定人的价值和尊严 ③追求现世社会的幸福生活 ④推崇基督教禁欲主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 法国的《人权宣言》明确提出“人权、自由、平等、法治、人民主权等原则”。这些原则直接源于 A. 文艺复兴 B. 科学革命 C. 启蒙运动 D. 法国大革命 17. 有学者认为，英国“光荣革命”在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。这个办法是指 A. 剥夺国王一切权力 B. 确立了议会主权 C. 建立起责任内阁制 D. 首相拥有立法权 18. 如图可以用于说明 A. 英国的责任内阁制 B. 德国的君主立宪制 C. 美国的“三权分立”原则 D. 法国的人民主权原则 19. 美国宪法将政府分为相互独立的三个部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明显地高于其它部分。这实现了哪位思想家的主张