第一部分 教材梳理 第8课时 6年级上册(Units 1～2)-2022小学英语【通城1典·小学总复习】译林版（课件PPT）

译林版 第一部分 教材梳理 第8课时　6年级上册 (Units 1～2) 1 wear与put on的区别 wear强调穿着的状态,而put on强调穿的动作。 put on意为“穿上”,其后跟名词时,名词可放在put和on之间,也可放在on后面;但其后跟代词时,只能放在put和on之间。 当句中已有实义动词或be动词时,则用in来表达“穿”。如: She’s walking across the street in her red dress. 她正穿着红色的连衣裙走过街道。 [典例精析] (　　)(2021·苏州工业园区)Mr Wang 　　　　his coat and went away.  A. put on B. wore C. putted on 解析:根据句意可知, Mr Wang穿上外套出去,强调动作,故用put on, put 的过去式与原形相同。 答案:A [小试身手] (　　)Miss Li is 　　　　a black skirt today. She looks very beautiful.  A. putting on B. wearing C. wears B make sth. for sb. make sth.for sb.意为“为某人制作某物”。 [典例精析] (2020·如皋)改为否定句。 The teacher made a kite for us yesterday. The teacher 　　　　 　　　　a kite 　　　　us yesterday.  解析:“为某人制作某物”为make sth.for sb.; made为make的过去式,其否定形式是在谓语动词前面加上didn’t,后跟动词原形。 答案:didn’t make; for 2 [小试身手] 连词成句。 cake, for, making, Helen, birthday, a, they’re (.)     They’re making a birthday cake for Helen.　 show sb. sth. show后面可以跟双宾语,即show sb.sth.,相当于show sth.to sb.。 [典例精析] (　　)(2020·启东)Mike’s sister is showing 　　　　her stickers now.  A. we B. us C. she 解析:show后跟人称代词,要用其宾格形式。 答案:B [小试身手] 同义句转换。 Can you show us your new pictures? Can you show your new pictures 　　　　 　　　　?  3 to us 解析:show sb.sth.= show sth.to sb.。 what引导的感叹句的用法 what可引导感叹句,后跟可数名词单数时,其结构为“What + a/an +形容词+可数名词单数(+主语+谓语)!”;后跟复数名词或不可数名词时,其结构为“What +形容词+复数名词/不可数名词(+主语+谓语)!”。如: What a clever girl! 多么聪明的女孩啊! What exciting news! 多么令人激动的消息啊! 4 [典例精析] (2020·灌南)根据中文意思,完成句子。 多么可爱的猴子啊! 　　　　 　　　　monkeys!  解析:句中monkeys为可数名词复数,所以用what来引导感叹句。 答案:What lovely how也可引导感叹句,后跟形容词或副词,其结构为“How +形容词/副词(+主语+谓语)!”。 [小试身手] (　　)(2020·淮安淮阴区)　　　　 interesting the party is!  A. How B. What an C. What A 一般过去时的基本结构 (1) 含有be动词的一般过去时的基本结构: ① am和is在一般过去时中变为was,用于第一、三人称单数。 ② are在一般过去时中变为were,用于第二人称和第一、三人称复数。 ③ 含有was或were的句子,改为否定句时,在was或were后加not;改为一般疑问句时,把was或were提到句首,句末用问号。 (2) 含有情态动词can的一般过去时的基本结构: can在一般过去时中变为could,用于所有人称,后接动词原形。改为否定句时,在could后加not;改为一般疑问句时,把could提到句首,句末用问号。 5 (3