[名校联盟]山东省德州市夏津实验中学九年级语文上册《第14课 应有格物致知精神》课件

整体感知 朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。 有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。来源：zxxk * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 丁肇中 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。来源：zxxk * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 解释下列词语 格物： 致知： 正心 ： 修身： 齐家： 袖手旁观： 推究事物的道理。 求知，得到知识。 端正心思。 指努力提高自己的品德修养。 比喻置身事外或不协调别人。 管理好自己的家庭和家族。 推广延伸到全国各地，流传千秋万代。 推之于四海，传之于万世： 请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构给全文划分层次并归纳意思。 第一部分（l段）：提出问题。中国学生应该怎样了解自然科学？ 第二部分（2～12段）：分析问题。指出传统教育的弊病，论述“格物致知精神”在科学上的重要性。来源：zxxk 第三部分：（13）解决问题。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。 研讨课文 一、课文论述的话题是什么？ 二、作者的观点是怎样的？ 三、“格物致知”在《大学》里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么? 四、实验精神（“格物致知”精神）为什么很重要?应该怎样进行实验？ 五、既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否很重视它了呢？为什么？ 六、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？ 七、那么怎样才是真正的格物致知精神？ * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 研讨课文 一、课文论述的话题是什么？ 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 二、作者的观点是怎样的？ 应有格物致知精神。 从探察物体而得到知识。 实验 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com