精品解析：上海市徐汇区2021-2022学年九年级下学期期中考试道德与法治试题

2021学年第二学期期中考试 初三道法 开卷，允许携带《义务教育教科书道德与法治》（六至九年级6册书），教科书中不得夹带材料。所有答题内容写在答题纸上。 一、综合理解题（12分） 1. 2022年3月中旬以来，上海市民共同抗击疫情，在家的晓华同学遇到了不少麻烦，请你帮他一起来解决吧。 事例一 晓华的爷爷定期要去医院配药，小区封控后，爷爷觉得很不方便，觉得自己的自由受到了限制，颇多怨言；而等到做小区核酸检测的时候，爷爷认为家里人只要一个人没事就全家没事，“一家一管”没必要全家都做，以楼层高身体不好不愿下楼。晓华知道爷爷的想法做法不对，可不知该怎么劝说爷爷。 （1）请你综合所学内容帮晓华来劝说他爷爷吧，字数200字以内 事例二 晓华的妈妈自从疫情开始后，每天关注微信群，不断转发各类不确定的消息，每天因为担心买不到菜，封控时间长而不停唠叨。晓华同学在妈妈的影响下每天也在朋友圈、同学群里转发此类消息，并且人也变得十分焦虑。 （2）请你综合所学内容，从两个角度出发，提出可行方法，帮晓华同学摆脱这样状态。 二、时政探究题（10分） 2. 为了解我国2021年的经济贸易的情况，晓敏同学在国家网站查阅到以下信息： （1）从晓敏搜集的信息中可以获得怎样的结论？获得结论的事实依据是什么？ （2）晓敏还查阅到2021年，我国对“一带一路”沿线国家进出口总额增长23.4%，晓敏相信按照这样的发展态势，我国与“一带一路”沿线国家的合作将越来越紧密，发展越来越好，晓敏对此充满信心。综合所学内容，说明晓敏充满信心的原因是什么。 三、案例分析题（8分） 3. 五育“云课堂” 某中学为了丰富学生们居家学习生活，践行“五育并举”，提升综合素养，准备在周一至周五的午间开展五育“云课堂”活动，播放德智体美劳各方面的资源。 现在大队部向各位同学征求五育“云课堂”活动菜单，请你参与其中，综合所学内容，设计一份属于你的活动菜单吧。 五育“云课堂”活动菜单 活动目的：作为青少年，____________________________________________ 活动安排： 活动名称 活动意图 周一 孝亲敬长中华传统美德，从现在开始我们就应用行动表达孝心，孝敬长辈，关爱家人。 周二 周三 加油我能行 自强，我们要靠坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持，我们要不断尝试挑战自己，超越自己。 周四 周五 我家务小能手 学科网（北京）股份有限公司 $ 2021学年第二学期期中考试 初三道法 开卷，允许携带《义务教育教科书道德与法治》（六至九年级6册书），教科书中不得夹带材料。所有答题内容写在答题纸上。 一、综合理解题（12分） 1. 2022年3月中旬以来，上海市民共同抗击疫情，在家的晓华同学遇到了不少麻烦，请你帮他一起来解决吧。 事例一 晓华的爷爷定期要去医院配药，小区封控后，爷爷觉得很不方便，觉得自己的自由受到了限制，颇多怨言；而等到做小区核酸检测的时候，爷爷认为家里人只要一个人没事就全家没事，“一家一管”没必要全家都做，以楼层高身体不好不愿下楼。晓华知道爷爷的想法做法不对，可不知该怎么劝说爷爷。 （1）请你综合所学内容帮晓华来劝说他爷爷吧，字数200字以内。 事例二 晓华的妈妈自从疫情开始后，每天关注微信群，不断转发各类不确定的消息，每天因为担心买不到菜，封控时间长而不停唠叨。晓华同学在妈妈的影响下每天也在朋友圈、同学群里转发此类消息，并且人也变得十分焦虑。 （2）请你综合所学内容，从两个角度出发，提出可行方法，帮晓华同学摆脱这样的状态。 【答案】（1）答案合理即可。 （2）①增强安全感，存在焦虑情绪的朋友主要是因为安全感不够，总是担心有什么事情会发生，从而导致焦虑，增强安全感，可以让焦虑情绪消失。 ②增强自信心，没有自信心以后，对自己完成和应付事物的能力就会有所怀疑，夸大失败的可能性，从而产生焦虑、紧张和恐惧的情绪，所以增强的自信心是非常重要的。 ③转移注意力，焦虑情绪是一种恶性循环，越焦虑越会注意引发焦虑情绪的事件，从而导致胡思乱想、坐立不安等等的焦虑情绪，在这个时候就要去转移注意力，寻找其它的方式，使引发焦虑情绪的这种事件得到回避。 ④心情的放松，不管是焦虑、恐惧、烦躁，还是其它的不良情绪，心理放松都能帮助很好的调整，清除焦虑的情绪。 【解析】 【分析】背景材料：疫情期间，晓华同学遇到了不少麻烦； 考点考查：调控情绪，增强自信，规则与自由，维护国家利益； 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：公共参与、科学素养。 【小问1详解】 第一步：审设问。本问的设问主体为晓华，需要调用有关知识分析。 第二步：审材料。有效信息①：小区封控，爷爷觉得自己的自由受到了限制→可用规则与自