7撇点（教案）-2021-2022学年书法三年级下册

7、撇点 教学目标 1、认识撇点的形态。 2、掌握撇点的起笔、行笔与收笔方法。 3、认识撇点的形态与其在字中位置的关系。 4、初步掌握两个范字的书写方法。 5、了解“象形的汉字”。 教学重点 1、初步掌握撇点的写法，夹角的大小较难掌握。 2、了解“象形的汉字”。 教学难点 1、书写撇点时撇部与点部的关系处理。 2、认识撇点的形态与其在字中位置的关系。 课时安排 一课时 教学过程 一、组织教学 检查学生的学具准备情况，强调坐姿，握笔姿势。 二、了解“象形的汉字”。 1、指名读课文，说说知道了什么？ 2、看图（象、舟的发展演变），你有什么发现？（象形字由图画文字演变而来，象形字与所代表的事物，在形状上十分相似。） 三、学习写撇点 1、看撇点，你想到了什么？ 2、读撇点练习歌，用“我说你指”的方式。笔尖斜切先写撇，行至撇端略折笔。笔锋右下作长点，支撑平衡点有力。（注意加粗部分） 3、教师示范书写，学生说说记住了什么？ 4、学生练习一个撇点，与字帖对照，说说不足。再练习一个，同桌互评，再练习两个，教师挑出优秀的点评。 5、教师总结：练字要养成好习惯，写之前要认真读帖，每写完一个字，都要与字帖对照分析，再写下一个。 四、看看想想 1、观察“安”和“如”字，说说这两个字中的撇点有何不同？(“安”字的撇点一笔写成，点部较长，较平缓。“如”字撇点分两笔写成，点部的弧度较大，往下拉。) 2、为什么会有不同？ 女字的位置不同，一个是女字底，一个是女字旁。撇点的形态与其在字中的位置有关。 五、练习“安”字。 1、看图，你怎么理解上下一致？（上下倾斜度基本一致。） 2、观察分析：书写“安”字还要注意什么？学生发言后教师补充。（上方的点被省去，撇点的撇部分超出横钩部分代替了点；秃宝盖不宜太大，上部最窄，中部最宽，下部处于二者之间；内紧外松。） 3、教师示范书写，你记住了什么？ 4、强调观察分析，教师示范分析，学生书写一个，自己到投影仪处分析。学生再练习三个字，教师巡视指导。先同桌互评，然后教师评价。 六、练习“如”字。 1、看图，你怎么理解左右平衡？（撇点的收笔处是字的最低点，起平衡两侧的作用。） 2、观察分析：书写“如”字还要注意什么？学生发言后教师补充。（撇点分两笔写成，点部的弧度很大，往下拉；提要粗一些，起支撑作用，字左长右短。；女字旁左伸右缩，避免与口冲突。） 3、教师示范书写，你记