第二章 项目范例 课件 高中信息技术同步精品课堂（粤教版2019）必修一

中物理 第2章 知识与数字化学习 粤教版（2019） 信息技术（高中） 第1课时 项目范例 （必修一） 1 写在前言 本学期的所有章节的课程内容，我们将采用一种新的学习方式——项目学习，我们将给同学们设定一个特定的项目目标，同学们在完成项目的过程中来掌握知识点，建立自己的知识框架。 1 写在前言 通过完成本章节的项目，同学们将掌握本章节的以下知识点： 1、理解数据、信息与知识的相互关系。 2、感受利用数字化工具和资源的优势。 3、将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中。 2 课堂导入 未来教室里，教师们运用Python、思维导图、网络画板等各类数字化学习工具进行个性化教学，使教学更加形象、直观、易懂；同学们利用数字化学习工具进行个性化学习，不仅可以开阔视野、开发思维、启迪智慧，而且可以直观地感受知识形成的过程，提高学习效率。 未来教室里的数字化学习工具 1 学习目标 1、了解并熟悉项目学习的流程。 2、了解并初步掌握思维导图、多媒体创作工具等数字化学习工具的应用。 3、了解本章学习内容。 4、初步确定小组项目选题。 一、项目范例相关介绍 一 项目范例相关介绍 一 项目范例相关介绍——项目实施过程 项目学习过程 主题选择 规划设计 探究活动 项目实施 成果交流 活动评价 项目 学习 一 项目范例相关介绍——项目实施过程 一 项目范例相关介绍——项目主题 分组：以3-6人为一组 ，选择下面一个参考主题，或者自拟一个感兴趣的主题，开展项目学习。 运用数字化工具探究化学知识 运用数字化工具探究生物知识 运用数字化工具探究地理知识 自拟…… 一 项目范例相关介绍——项目规划 根据项目主题，在小组中组织讨论，利用思维导图工具，制订项目范例的学习规划，如图所示。 “运用数字化工具探究数理知识”项目学习规划 运用数字化工具探究数理知识 探究电流与电压、电阻的关系 用“网络画板”体验投针实验 规划 进度安排 工具与方法 预期成果 组建团队，明确任务 查阅资料，探究实施 形成作品，开展评价 思维导图，“头脑风暴” 实验、建模等科学探究方法 可视化分析工具 可视化实验报告 一 项目范例相关介绍——项目探究 探究活动 学习内容 知识技能 探究电流与电压、电阻的关系 收集实验数据。 根据观察的现象，选择实验仪器，合理设计实验。 体验数字化学习过程，熟练运用数字化工具收集和储存数据。 理解数据、信息与知识的相互关系。 认识到数据对人们日常生活的影响。 操作仪器收集实验数据，并记录数据。 分析数据，建立模型。 根据记录的实验数据，运用Python的绘图功能，制作散点图。 通过观察、分析、猜想和试探，选择趋势线的类型，形成探索性模型。 实验验证模型。 再次进行实验，收集数据验证探索性模型。 用“网络画板”体验投针实验 利用数字化工具进行数学实验 可以根据问题，选择适当的数字化学习工具。 感受利用数字化资源和工具的优势。 利用数字化工具，开展学习活动。 “运用数字化工具探究数理知识”项目学习探究活动 一 项目范例相关介绍——项目实施 实施项目学习各种探究活动，进一步运用数字化工具探究数理知识。 一 项目范例相关介绍——项目成果 在小组开展项目范例学习过程中，利用思维导图工具梳理小组成员在头脑风暴活动中的观点，建立观点结构图，运用多媒体创作工具（如演示文稿、在线编辑工具等），综合加工和表达，形成项目范例可视化学习成果，并通过各种分享平台发布，共享创造，分享快乐。 “运用数字化工具探究数理知识的实验”可视化报告目录截图 一 项目范例相关介绍——项目成果 “运用数字化工具探究数理知识的实验”可视化报告截图 一 项目范例相关介绍——项目评价 根据教科书附录2的“项目活动评价表”，对项目范例的学习过程和学习成果在小组或班级上进行交流，开展项目学习活动评价。 一 项目范例相关介绍——项目评价 THANKS “ ” $