专题五：民族政策与民族关系专题-2021-2022学年七年级下册历史【名师金典】课程探究与测试（深圳专用）

2.(1）商业网（2）工商业市镇（3）扬州（2）罢黜百家，独尊儒术。(1分） 工商业（4）商帮（3）丞相制度（丞相制)；（1分）中书省。(1 三、人地矛盾持续发展分） 达标训练(4）文字狱。(1分) -、1.A2.A3.D4D5D6B7D 第21课清朝前期的文学艺术 8．B 二、9.C10.C11.C12.B13.D自主学习“ 三、14.C15.B16.B17，D18.A19.D-、1.曹雪芹 四、20．(1）情况：北方少数民族迁到中原地区；中2.《石头记》前80回高鹗乾隆晚期 原汉族迁到南方地区。原因：北方地区寒冷；3．贵族青年林黛玉贾、史、王、薛封建社 北方汉人人口增加；南方土地肥沃。会末期走向衰亡 （2）特点：全国商业市场相当发达；大量江（1）反抗封建礼教奴婢专制家长社会意 南市镇兴起；民营手工业占据主导地位。影义（2）背景广阔人物众多精练而生 响：小说和戏剧（昆曲与京剧）创作蓬勃动 发展。5．世界文化 第20课清朝君主专制的强化 二、(-)1.社会现实城乡民众 2．剧目繁多雅俗共赏 自主学习(二）1.（1）苏州昆山（2）明朝万历全国 -、1.（1）议政王大臣会议（2）南书房性-汤显祖（3）清朝前期洪昇 2.（1）雍正（2）皇帝（3）军机大臣《桃花扇》。政治历史剧传世之作 3．乾隆(4）因循守旧广大民众 =、1.（1）知识分子（2）康熙2．南曲清柔婉转北曲慷慨激昂柔美的舞姿 2.（1）尊孔读经（2）清朝统治（三）1.（1）四大徽班通俗易懂高亢爽朗 三、1.（2）尚武(2）昆曲秦腔道光皮黄戏北京 2．（2）土地兼并（4）皇室国粹 四、1.（2）领土主权沿海人民2.(3）生、且、净、丑（4）唱、念、做、打 2．严格限制达标训练 3.(1）禁海令（2）台湾（3）广州广州十一、1.D2.C3.C4.C5.D6.C7D 三行8.A9.C 4.(1）自卫作用=、10.B11.B12.B B.D14C 达标训练三、15.D﹒16．D -、1.B2，B3.C4.D5.C四、17．(1）贾宝玉、林黛玉；封建社会衰落。 二、6．D7．B/8.B9.B（2）盛：体现了南曲清柔婉转的特点，给人 三、10．B11．A-12.C-13.A14.C以充分的艺术享受 四、15．（1）商鞅变法；（1分）郡县制（1分)。衰，因循守旧；脱离广大民众和现实生活。 专题一：政治制度专题 专题练习=、12.问题一，三省六部制。三省六部间既分工合 -、1.B_2.B3D4A5.D6D7C作，集思广益，提高效率，又互相牵制，加 8.B9.C10.B11.C强了以皇权为核心的中央集权。 8- 问题二：废丞相。 建设及生产活动，巩固国家的统一。 问题三：军机处。使君主专制进一步强化。 论述：秦朝修建秦长城，隋朝开凿大运河， 问题四：科举制度。加强了皇帝在选官和用 明朝营造北京城等。 人上的权力，扩大了官吏的选拔范围，使有 结论：中央集权制能有效组织大规模生产 才学的人能由此参政，促进了社会阶层的流 建设。 动，同时也推动了教育的发展。 示例二：观点：中央集权强化思想文化控制， 问题五：皇权不断加强。 钳制了人们的思想，扼杀了人们的创造力。 三、13.问题一：唐朝三省六部制，明朝六部制。 论述：秦朝焚书坑儒，明朝八股取士，清朝 问题二：封建君主专制不断加强。 大兴文字狱等。 问题三：示例一：观点：中央集权制能有效 结论：中央集权的国家强化思想控制。 地组织人力、物力和财力从事大规模的工程 专题二：经济与社会生活专题 专题练习 推动农业经济的发展。 -、1.B2.C3.A4.A5.D6.A7.B 论述：战国时期，秦孝公重用商鞅进行变法。 8.C 商鞅变法中废除井田制、奖励农耕等措施推 二、9.问题一：唐太宗。减轻人民的劳役负担，鼓励 动了秦国经济的发展，进而推动军队战斗力 发展农业生产。 的加强。使秦国成为战国后期最富强的封建 问题二：粮食作物特别是水稻的产量大大增 国家，为秦统一六国奠定了基础。到了唐朝， 加；经济作物如棉花大量栽培等。两宋时期， 统治者吸取隋亡的教训，认识到人民群众力 我国经济重心已经由北方转移到了南方。 量的伟大，并注重农业生产的发展。唐太宗 问题三：生产工具的改进，生产技术、耕作技 崇尚节俭，轻徭薄赋；唐玄宗时期推动农业 术等的提高，国家政策的促进，统治者的重： 生产工具的革新，曲辕犁和筒车的发明和应 视等。 用推动了唐朝盛世经济的到来。 三、10.问题一：废除井田制，允许土地自由买卖； 结论：中国自古是一个有着上千年文明的农 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人，可免除 业大国。农业发展与国家长治久安息息相关。 徭役。 农业发展对于今天的中国社会依然是重中之 问题二：图一：曲辕犁，耕地。图二：筒车， 重，我们要坚持把“三农”工作放在首位， 灌溉。 建设社