第6单元 基础知识梳理练-2022春六年级下册语文期末真题精选【王朝霞系列丛书】部编版 河北专版

答案精解精析 3.取之于蓝而青于蓝 2.波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊 4.不必法古苟周于事 试纸魏格纳通过观察世界地图提出 5.专心致志惟弈秋之为听 一心以为 “大陆漂移学说”只要你见微知著，善 有鸿鹄将至思援缴而射之 于发问并不断探索，那么，当你解决了 6.日初出大如车盖及日中则如盘盂 若干个问号之后，就有可能发现真理 7.日初出沧沧凉凉及其日中如探汤 3.只有活的生物才能发出声音，为什么父 常考题型梳理练 亲的怀表会发声呢好奇心强、爱观 六、B 察、善于思考且比较执着 七、1.圃拦住2.溅盐酸 4.太阳什么时候离人近，什么时候离人远 3.魏国丑恶 日初出大如车盖及日中则如盘孟 八、D 日初出沧沧凉凉及其日中如探汤 九、B【解析】本题考查对词语的理解与运 不能决也 实事求是 用能力。选项B想表达的意思是有些人 5.变则通通则久不必法古 不必循旧 对严峻的疫情防控形势并不在意。而“不 以为然”的意思是不认为是对的，表示不 第六单元 基础知识梳理练 同意或否定，不符合句意，应该使用“不以 、G⑤拈√寄其√ 为意”。故本题答案选B。 常长√卷誉 十、1.专心致志，惟弈秋之为听虽听之，一 1.信手拈来誉满天下 心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 2.(1)戛然而止回味无穷 虽与之俱学，弗若之矣[示例一心一 (2)忐忑不安 语重心长 意三心二意 二、A 【解析】本题考查对词语的理解与运 大人辅导延展 用能力。A项中“引人人胜”的意思是 良好的学习态度，能帮助我们获得事半 风景或作品等引人进入佳境，在这里用 功倍的学习效果。让我们来读读记记下面有 来形容爷爷的劝告使“我”受到了很大的 关学习态度的名言吧。 启发不合适，可换为“语重心长”。故本题 业精于勤，荒于嬉。 -韩 愈 选A。 锲而不舍，金石可镂。 荀 子 三、[示例们不仅…还… 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 虽然…但是… 黄庭坚 只有…才… 知之为知之，不知为不知，是知也。 四、1.[示例我的爸爸温暖的家成长路上 孔 子 为我遮风挡雨的身影 河北专版语文六年级下册人教 4 期末复习小助手 2.[示例]回忆起过去的那些往事，仿佛 康，桃李满天下。给同学：“海内存知 己，天涯若比邻。”我们的友情不会随着距 好像一切就发生在昨天。我们初进 离的拉开而改变。我会永远珍惜这份友 校园时，脸上挂着天真的笑容。清早， 谊，同时祝你在以后的学习中取得更好的 我们面对鲜艳的国旗，庄严敬礼；上课 成绩。 时，老师讲课生动细致，同学们听得津 【展望未来[示例]我心目中的初中生活紧 亦 张而有序，丰富且多彩。随着交际圈的扩 津有味：课间，同学们玩儿得不意乐 大，我会交到更多志同道合的朋友。同时， 乎…六年的小学生活对我恋恋不 我也会保持良好的学习习惯，积极参加社 舍，我会把它们永远珍藏在心里。 会实践活动，不断提升自己的综合素质。 五、A 古诗词诵读基础知识梳理练 六、1.[示例一]成长足迹 字词背默梳理练 [示例二]童年的记忆 -lu fei gian su jin jing j 2.[示例]②各种获奖证书 tai ying huan zhuan xiao ③自己的美术作品 二、1.A2.B3.C4.C5.B 3.观光游玩：①⑥才艺集萃：③④ 三、1.客舍青青柳色新 同窗情谊：②⑤ 2.绝胜烟柳满皇都 4.[示例]有一次，我因腿伤住院，每天都沮 3.京口瓜洲一水间 丧地躺在病床上。突然有一天，病房的 4.杨柳依依雨雪霏霏 门被打开了，同学们一拥而入，对我嘘 5.江船火独明花重锦官城 寒问暖，我特别感动。临走时，他们还 6.但爱鲈鱼美 出没风波里 送给我亲手制作的祝福卡片，上面写着 7.山是眉峰聚欲问行人去那边 “祝早日康复”。我会永远珍藏那张祝 8.松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼 福卡，因为它代表着我和同学之间真挚 9.春无踪迹谁知百啭无人能解 的情谊。 常考题型梳理练 七、【节目展演】[示例]节目二：情景刷剧表演 四、qi fei wei zhuan jT lúsu fei 节目三：成长故事脱口秀 五、B 【赞美老师】C 六、1.阴云密布，田间小路黑漆漆一片，只有 【毕业赠言】儿示例]给老师：天涯海角有尽 江船上的灯火明亮可见。 处，只有师恩无穷期。老师，谢谢您对我 2.大概是不想让青苔上落下木屐的痕迹 的无私付出，我会带着您对我的期望继续 吧，敲了半天门也不见有人来开门。 努力，用优异的成绩回报您。祝您身体健 3.水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的 5 河北专版语文六年级下册人教Ⅰ朝霞，期末复习第1步·过课本 第六单元基础知识梳理练 六年级语文 -、词语书写正确的在括号里画“√”，有误的用“○”圈出并改正在括号里，再完成练习。 信手占来()妙手成章()身临奇境()戛然而止() 忐忑不安()语