2022年新高考生物信息卷（三）

2022年新高考信息卷生物学（三） 参考答案和评分标准 1.【答案】B 【命题意图】本题考查细胞膜系统的结构和功能，考查学生的理解能力和获取信息能力，体现了生命观念。 【解析】囊泡膜与细胞膜的成分不完全相同，A项错误；囊泡转运物质到细胞外或细胞内特定结构，都是以 生物膜具有流动性为基础的，B项正确；囊泡运输需要消耗能量，C项错误；当细胞摄取生物大分子时，以 胞吞的形式形成囊泡，此时大分子物质从细胞外运输到细胞内，D项错误。 2.【答案】D 【命题意图】本题主要考查细胞骨架，考查学生的理解能力和获取信息能力，体现了生命观念和科学思维。 【解析】维持细胞形态并控制细胞运动是细胞骨架最显著的作用，A项正确；细胞骨架和多种生命活动密 切相关，B项正确；秋水仙素、低温等因素通过影响微管、微丝的有效聚集，从而使得染色体一分为二后不 能移向细胞两极，细胞中染色体数目加倍，C项正确；原核生物也存在细胞骨架，D项错误。 3.【答案】C 【命题意图】本题考查细胞的分化，考查学生的理解能力和获取信息能力，体现了生命观念和社会责任。 【解析】干细胞会发生细胞衰老和细胞调亡，A项错误；胚胎干细胞的特征是细胞核大、核仁明显，B项错 误；注射牙髓间充质干细胞后长出的新牙槽骨，其遗传物质未发生改变，C项正确：注射药物后长出新的 牙槽骨，这个过程有细胞的分裂和分化，但不能体现出动物细胞具有无限增殖的能力，D项错误。 4.【答案】D 【命题意图】本题考查光合作用的基本过程，考查学生的理解能力和知识迁移能力，体现了生命观念。 【解析】P通过磷酸转运器进入叶绿体的同时磷酸丙糖被转运到细胞质基质，A项错误；题图中显示磷酸 丙糖在叶绿体基质中可合成淀粉，B项错误；适当提高细胞质中P的含量可以加快磷酸丙糖从叶绿体运 出，C项错误；暗反应产物被转移到细胞质中，避免出现磷酸丙糖和淀粉的堆积，故暗反应速率受磷酸转运 器活性的影响，D项正确。 5.【答案】D 【命题意图】本题考查基因与性状的关系，考查学生的理解能力和知识迁移能力，体现了生命观念。 【解析】DNA甲基化不会改变DNA的序列，A项错误；DNA甲基化不会改变DNA序列也不会改变编码 蛋白质的氨基酸序列，B项错误；DNA甲基化可能促进基因的转录，C项错误；DNA甲基化水平程度不 同，体毛颜色会有差异，D项正确。 6.【答案】D 【命题意图】本题考查植物激素的应用，考查学生的实验与探究能力，体现了生命观念、科学思维和社会 责任。 【解析】24-BL是油菜素内酯的类似物，属于植物生长调节剂，其与植物激素相比，容易合成，原料广泛，但 分解速度慢，对环境有风险，需要控制用量，A项错误；从题图中看出，24-BL对幼根主要体现为抑制作 用，B项错误；从题图中看出，24-BL在低浓度下对下胚轴基本无影响，浓度相对值达到0.15时，有促进 生物学试卷参考答案和评分标准第13页（共30页） 作用，C项错误；24-BL浓度相对值在00.001之间时可能对根存在促进作用，D项正确。 7.【答案】D 【命题意图】本题考查染色体变异，考查学生的理解能力和知识迁移能力，体现了生命观念。 【解析】该过程为染色体结构变异中的缺失现象，不清楚该变异是否发生在生殖细胞，不一定能遗传给后 代，A项错误；因存在同源区段，同源染色体仍能正常联会，B项错误：据图分析可知，发生变异后染色体上 缺失的是两个隐性基因，且不清楚另一条染色体上的基因序列，因此无法预测该植株自交后代的性状分 离比，C项错误；图示为染色体结构的变异，在光学显微镜下就可以观察到，可以选择在减数第一次分裂四 分体时期观察，也可选择在有丝分裂的中期和后期观察，D项正确。 8.【答案】C 【命题意图】本题考查人体神经调节的结构基础和调节过程，考查学生的信息提取能力和综合应用能力， 体现了生命观念、科学思维和社会责任。 【解析】鸢尾素是激素，是具有微量、高效特点的信息分子，在发挥完作用后应被分解，A项错误；海马区细 胞与记忆有关，鸢尾素能促进大脑海马区神经细胞的生长，用阻断剂后会导致记忆力衰退，B项错误，C项 正确；突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，由两个神经元及二者之间的物质组成，神经元与肌肉 或腺体也有类似结构，D项错误。 9.【答案】A 【命题意图】本题考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，考查学生的理解能力和知识迁移能力，体现了 生命观念和社会责任。 【解析】反射活动发生的条件是完整的反射弧和足够强的刺激作用于感受器并引起效应器的变化，A项错 误；借助对神经结构的了解，通过人为激活或特异性破坏该神经元并观察抗炎效果，可验证ProK2神经 元在抗炎通路中的作用，B项正确；适当电刺激可以激活迷走神经一肾上腺通路，从而驱动肾上腺释放去 甲肾上腺素等抗炎物质，该过程涉及神经调节、体液调节和免疫调