08 语言的实际运用-2021-2022学年八年级语文下册期末备考单元知识梳理+专题复习（全国通用）

2021—2022学年第二学期八年级期末复习资料汇编专题复习部分 8.语言的实际运用 1. 王礼同学考完试后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，跷着腿看电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相……王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”当地人都称赞王爷爷家教有方。爷爷晚上找礼礼谈心，你认为以下最符合爷爷说的话的一项是（ ） A. 礼礼，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高也没用。 B. 礼礼，你考试那么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。 C. 礼礼，妈妈要你讲文明懂礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。 D. 现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。 【答案】C 【解析】 A.选项语句强调了规矩的作用，但是对于刚刚考完试的王礼来说，对分数可能比较看重，谈心内容可能会没有效果。选项不符合爷爷说的话； B.选项语句体谅了王礼考试的辛苦，但是忽略了规矩和礼仪的作用，基本的待人处事仍需要讲礼仪，谈心内容也忽略了妈妈对孩子的人格教育。选项不符合爷爷说的话； C.选项语句一方面强调了讲文明、懂礼貌的传统是重要的，另一方面从考试与规矩的关系进行了阐述，让听者能明白其深意，谈心内容有效。选项符合爷爷说的话； D.选项语句只强调了考试对当前的重要性，没有对孩子进行恰当的礼仪培养。选项不符合爷爷说的话； 故选C。 2. 下面情境中，说话人语言表达最得体的一项是（ ） 市民广场有一块绿地，总有市民休闲后把垃圾扔下。在创建文明城市活动中，作为一名志愿者，你会对乱扔垃圾市民说： A. 创建文明城市人人有责，把垃圾投到垃圾箱，举手之劳，何乐而不为？ B. 人人都在为创城做贡献，你乱丢垃圾，不感到无地自容吗？ C. 乱丢垃圾，真没素质！ D. 谁乱丢垃圾，谁就是“垃圾”！ 【答案】A 【解析】 B.不得体，“你乱丢垃圾，不感到无地自容吗”语气生硬，为指责语气；C.不得体，“真没素质”为指责语气；D.不得体，“谁就是‘垃圾’”有侮辱意味；故选A。 3. 以下是小组同学给艾扬的建议，其中不得当的一项是（ ）。 A. 登台演讲时建议穿校服或者西服，要合体、端庄、大方，化淡妆或者不化妆，理学生发型；不能衣着随意甚至奇装异服，不能发型怪异，不能浓妆艳抹。 B. 演讲时站姿要自然、沉稳，辅以合适的手势动作。比如，讲到“就连习近平总书记也盛赞‘扬州是个好地方’”，可以面含微笑，点头，并竖起右手大拇指。 C. 演讲时不要直面听众，免得造成自己的紧张，目光可以专注于前方或者上方，保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。 D. 如果在演讲中出现一些突发情况，比如忘词了或者讲错了，要通过放慢语速努力回忆、结合现场情况并调动自己储备的素材略做调整、临时应变自圆其说等方式，努力使演讲顺利进行下去。 【答案】C 【解析】 C.“演讲时不要直面听众，免得造成自己的紧张，目光可以专注于前方或者上方”表述有误；演讲时要直面听众，适时用眼神与听众进行交流；故选C。 4. 下面情境下，表述最准确、得体的一项是（ ） 夏天某日，你朋友约你一起去章江游泳。出于安全考虑你不想去，同时也想劝朋友不要去。你会对朋友说：“ 。” A. 老师说了私自下河游泳不安全，很抱歉，你还是约别人一起去吧。 B. 老师都说了下河游泳会溺水，脑子有病的人才会去，反正我不去。 C. 去章江游泳？你是不是老寿星上吊——活得不耐烦了，我可不去。 D. 老师说过私自下河游泳不安全，咱们去图书馆看书，别去游泳了。 【答案】D 【解析】 A.“你还是约别人一起去吧”没有劝阻朋友；B.“脑子有病的人才会去”语言不得体；C.“活得不耐烦了”语言不得体；故选D。 5. 下列语境中，语言表达得体的一项是（ ） 学校周边有些露天摊位售卖油炸食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说： A. “油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。” B. “油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。” C. 街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？” D. “父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。” 【答案】B 【解析】 根据题干中“班主任担心学生多吃此类食品会影响身体健康”的内容可知，班主任劝说学生是担心学生吃油炸烧烤食品影响身体健康。了解了劝说目的以后，再来根据选项的内容进行选择。 A.该项中劝说突出的是油炸食品质量差，价位高，与题干中的劝说目的