2021-2022学年六年级上学期科学6.1.3 观察身边微小的物体 教案

第一单元 微小世界 第3课时 观察身边微小的物体 教案 1、 学情分析 学生虽然对身边常见的微小物体有所了解，但大多数学生没有亲自观察过这些物体的微小结构，相信他们对自主探究的活动充满兴趣。 本堂课主要由三个部分组成：第一部分是分别用肉眼、放大镜、显微镜观察同一昆虫的同一部位；第二部分是用手持式显微镜观察更多的身边微小的物体；第三部分是研讨活动，帮助学生了解不同观察工具对观察的影响。 2、 教学目标 1. 学习使用显微镜观察微小的物体； 2. 了解微小世界的研究成果给生活带来的便利。 三、重点难点 【教学重点】 利用肉眼、放大镜、显微镜观察身边的微小物体。 【教学难点】 能够正确使用显微镜观察微小的物体。 四、教学过程 （一）新课导入 导入一： 1. 师：小小的蚂蚁在地上爬来爬去，辛勤工作，我们该怎样更好地观察它们？（学生自由回答） 教师展示放大镜。 导入二： 2. 观看视频：草丛中的微小世界。 师：草丛中有一个微小而又奇妙的昆虫世界，我们可以怎样观察这个世界呢？ 3. 师：在放大镜和显微镜下，昆虫的身体是怎样的？ 设计意图：导入一通过提问启发学生思考，引入用放大镜观察昆虫的方法。导入二通过视频展示了一个奇妙的昆虫世界，激发学生探索的兴趣。最后一个提问可供导入一和导入二兼用，承接后续的课程。 （二）新知初探 1. 教师展示并讲解光学显微镜的基本结构： 2. 观看视频：光学显微镜的使用方法。 显微镜的使用方法：①放置显微镜；②转动转换器；③调节反光镜；④放置玻片标本；⑤调节准焦螺旋；⑥观察标本；⑦进行微调。 3. 显微镜使用时的注意事项： ①持镜须右手握臂、左手托座，不可单手提取。 ②轻拿轻放，不可放在实验台边缘部位。 ③显微镜镜片和照明部分只能用擦镜纸擦拭，切忌口吹、手抹或用布擦，机械部分用布擦拭。 ④放置玻片标本的时候要对准通光孔中央。 ⑤两眼同时睁开观察，以左眼观察视野，右眼用以绘图。 4. 实验一：用肉眼、放大镜和显微镜对比观察昆虫标本。 用肉眼、放大镜和显微镜对比观察蝴蝶的触角、翅、足或其他的某一个部分。 5. 师：对比观察蝴蝶的足，说说你的发现。（学生自由回答） 师：把我们的发现画成图并用文字标注。 6. 师：对比观察蝴蝶的翅膀，说说你的发现。（学生自由回答） 师：把我们的发现画成图并用文字标注。 7. 实验二：用手持式显微镜观察身边微小的物体。 用