第二章 幼儿安全课程指导安全教育活动设计-幼儿安全教育与管理

第二章 幼儿安全课程指导安全教育活动设计 49 第二章 幼儿安全课程指导安全教育活动设计 第一节 入园安全 【主题说明】 小班幼儿刚从家庭到幼儿园集体，他们像刚断奶的孩子，情绪极不稳定， 恐惧、烦躁、胆怯伴随着他们，尽快离开幼儿园是此时幼儿最大、最迫切的 愿望。每年九月，当我们走到新班级里，很多幼儿就会迫不及待地“粘”住 你，哭着让你带他去“找妈妈”。为了达到“找妈妈”的目的，完全不顾及 自己依赖的人是否是自己熟悉的。在强烈愿望的驱使下，他们会轻易地跟着 陌生人走。小班幼儿常常会独自离开群体和轻信陌生人。走失意外事故容易 在小班幼儿身上发生。 对于刚入园的孩子来说，幼儿园里的一切都是陌生的。他们对于身边的 人缺乏信任感，幼儿会沉默少语，也不愿意表达自己的想法和需求。所以老 师很难深入了解幼儿的真实想法，这为幼儿的安全带来了隐患。 【主题目标】 1.知道入园时要和家长在一起。知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生 人走。 2.懂得入园、离园要主动与老师打招呼，体验懂礼貌人人都喜欢的快乐 情感。 3.知道上下楼梯、坐椅子、如厕的注意事项，将要注意的问题运用到生 活中。 4.能清楚地表达喝水、如厕以及身体不舒服等各种生活上的要求。对老 幼儿安全教育与管理 50 师产生初步的信任感，知道要主动将自己的需求告诉老师。 【活动内容】 活动名称 涉及的主要领域 健康 语言 社会 科学 艺术 1 入园我知道 √ √ √ 2 好宝宝有礼貌 √ √ √ 3 不跟陌生人走 √ √ √ 4 小问题大安全 √ √ √ 5 老师我有话要说 √ √ √ 6 小兔乖乖 √ √ √ 【环境创设】 1.活动区 （1）语言区。 提供相关故事、儿歌供幼儿阅读、讲述。 （2）建构区。 引导幼儿在建筑角里搭小兔乖乖的房子，并表演小兔乖乖的故事。 2.墙饰 布置《高高兴兴上幼儿园》《我是有礼貌的好宝宝》为主题的墙饰，使 幼儿懂得幼儿园里生活的快乐、幸福。通过老师、家长和幼儿一起寻找安全 图片，遇到危险怎样做的讨论，使幼儿了解了基本的安全常识，让幼儿在安 全的环境中成长。 【家长工作】 开学初的家长会中，老师让家长明确安全教育的重要性和小班幼儿入园 安全的教育内容和方法，并且要求家长配合幼儿园进行教育。 第二章 幼儿安全课程指导安全教育活动设计 51 一、入园我知道 （一）活动目标 1.知道入园时要和家长在一起，不能随意跑动。 2.能对各种入园过程中的行为做出正确的判断，愿意接受成人的建议。 （二）活动准备 1.小男孩和成人女性木偶各一个。 2.积木搭起的滑滑梯，小皮球一个。 3.教学挂图和幼儿用书。 （三）活动过程 1.引导幼儿观察教学挂图。 教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ （1）图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小 朋友是冬冬。） （2）明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你们找到明明了吗？ （3）明明是怎么上幼儿园的？ （4）明明到班上的时候是怎么做的？ 2.引导幼儿观看木偶表演。 教师：上幼儿园的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看别的小朋友 是怎么做的吧！ 3.教师操作木偶，引导幼儿理解入园时偷偷乱跑的不良后果。 （1）木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早地 就和妈妈来到幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑滑梯，他甩开妈妈的 手，又蹦又跳地跑过去，玩起了滑滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈， 着急地直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧地拉着妈 妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。” 幼儿安全教育与管理 52 （2）教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发 生什么事？ 4.教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。 （1）木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧地拉着妈妈的手，再 也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着 妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了， 发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭 了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班级可不能自己跑出去玩，如 果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。” （2）教师：你们觉得冬冬这样做对吗，为什么？自己随意跑出去会怎 么样？ 5.阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。 （1）请你们看看书上的小朋友在干什么。 （2）你喜欢哪一个小朋友，为什么？ 教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑。如果 乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己 偷偷地跑出去玩；如果想出去玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。 二、好宝宝有礼貌 （一）活动目标 1.通过情景表演，学说礼貌用语，懂得入园、离园要主动与老师打招呼。 2.体验懂礼貌