第一章 大学英语跨文化教育概述-跨文化视野下英语教学研究

第一章　 大学英语跨文化教育概述 第一节　 大学英语教学中跨文化教育研究现状 由于在我国的大学英语教学界来说, 跨文化教学观念与理论的研究都起步比 较晚, 因此, 还没有能够很好地形成一套自己的理论体系。 我国的大学英语跨文 化教学观念的出现, 在 20 世纪 70 年代才刚刚有了萌芽的状态, 到了 20 世纪 80 年代, 有了较为初步的发展, 形成了大学英语跨文化教学的雏形。 一直到了 20 世纪 90 年代, 在我国的大学英语教学界, 对于跨文化教学这一理论的探讨与研 究才有了较为明确的阐释, 并且在联合国教科文组织的倡导与推广下, 才得以在 我国的外语教学界从较为广泛的层面进行深入的研究。 但令人感到遗憾的是, 直 到现在, 我国的大学英语跨文化教学的学术研究, 依然没有真正形成一套适合我 国大学英语跨文化教学的理论研究体系。 进入新的世纪之后, 国内外的学者专家 们对于跨文化交际, 给予了极大的关注与重视, 在大学中, 大学的教师与科研人 员也对此进行了深入的探索与研究, 在较为开阔的视域中给予跨文化交际教学予 以相当的重视。 在我国的教学界, 现在已经取得的关于跨文化交际教学的相关的 理论著作, 主要有以下一些: 2002 年, 鲁子问在 《教学理论与实践》 杂志第四 期上发表了题目为 《试论跨文化教学的实践思路》 的文章。 在这篇文章中, 鲁 子问对于跨文化的概念进行了相关的界定, 文中指出, 我国的跨文化教学实践, 应该建立在国民素质建构的方向上, 学校教学是我们进行跨文化交际的基础, 社 会教学则是学校教学的辅助方式, 以此来实现跨文化教学的规范性与自觉性。 1987 年, 我国的文化学者贾玉新, 以文化与交际为理论出发点, 对于拥有不同 文化背景的人在进行交际时所表现出来的迥异的行为习惯进行了深入的研究与探 讨, 贾玉新的表述, 可谓是生动、 细腻、 深刻。 胡文仲教授对于国外关于跨文化 交际相关理论的导入, 有着极大的贡献。 胡文仲教授从 20 世纪 80 年代初就开始 关注国外有关的跨文化交际的理论研究成果, 并且不断地对其进行导入, 在国内 编辑成书, 1989 年以胡文仲教授为主编的 《跨文化交际与英语学习》 论文集, 就是一本对于跨文化交际学术理论的最好收集整理, 在这本论文集当中, 较为深 入地探讨了有关中国学生在学习英语过程中容易犯的较为典型的文化性错误, 并 且对于中英文的谚语有着较为详尽的分析说明。 20 世纪 90 年代的时候, 由湖南 教学出版社出版了胡文仲教授选编的英文版 《跨文化交际学选读》 一书, 在这 本书中, 胡文仲教授选编了国外一些关于跨文化交际学的重要研究成果, 胡文仲 教授编辑这本集子的目的就是为了将国外的跨文化交际学的相关理论研究成果介 绍到中国, 使我国的学者对于跨文化交际的内容能够有一个较为完整的认识。 1994 年, 胡文仲教授又主编了我国研究跨文化交际的 44 篇论文、 著作, 结集为 《文化与交际》, 展示了我国对于跨文化交际学的研究成果, 教研角度多样, 内 容较为丰富。 1997 年, 胡文仲与高一虹两位教授共同合著并且由湖南教学出版 社出版了著作 《外语教学与文化》 一书, 在这本著作当中, 胡文仲教授与高一 虹教授对于国内外外语教学中的跨文化教学的状况进行了研究与解读。 最近几年, 关于大学英语同跨文化教学联系起来进行的研究与实践, 也在逐 渐增加当中。 有关这方面的理论著作主要集中在了我国的一些专业性期刊上。 从 研究成果的整体来看, 主要集中在以下的一些学术期刊与层面: 2003 年 12 月, 王开玉在专业性学术期刊 《外语与外语教学》 杂志上发表了题目为 《走出语言 系统: 由外向内———以跨文化教学为主导的大学英语教学探讨》 一文。 在这篇文 章中, 作者尝试着通过一种从内向外的新型的教学方法来实现大学生英语学习效 果实践的提升, 从而在此基础上期望开辟出一条我国当前大学英语学生们进行英 语跨文化教学的有效方法与途径。 因此, 在这篇文章中, 王开玉对于在大学英语 学习过程中融入跨文化教学的必要性以及有关跨文化教学的内涵进行了较为具体 的阐述与界定, 而且在这篇文章中, 作者还对于跨文化教学中存在的文化差异性 表现以及跨文化教学的主要原则、 可能出现的一些主要问题进行了剖析与探索。 2004 年 6 月, 张倩、 乌枫在学术专刊 《金融教学与研究》 上发表了题目为 《试 论大学英语教学中的跨文化教学》 一文, 在这篇论文中, 作者主要对在我国多年 以来形成的传统大学英语教学基础上更好地结合跨文化教学进行了探讨, 比如怎 样在语法教学、 口语教学、 词汇教学中更好地融入有关跨文化教学的内容, 从而 实现大学英语的文化教学。 董晓波在 《黑龙